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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

十七世紀，意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結(jié)的果實一半是檸檬一半是橘子，當時的科學家都不能對這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋．通過學習我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（　�。�

A、壓條

B、播種

C、扦插

D、嫁接

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點（　�。�

A、可以促進植物開花結(jié)果

B、可以保持親本的優(yōu)良性狀

C、可以防止植物病毒危害

D、可以短時間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下植物的生殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�

A、壓條

B、扦插

C、嫁接

D、播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　�。�

A、嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

B、日本血吸蟲在人體內(nèi)進行有性生殖

C、兩棲類動物進行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育

D、雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，把基因組成為aa的桃樹枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹上，嫁接后的枝條上所結(jié)桃子的果肉基因組成是（　�。�

A、Aa

B、AA

C、aa

D、Aa或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（　�。�

A、利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

B、讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

C、保持接穗與砧木一般粗，利于觀察

D、讓根部吸收的水分能運送到枝條上去

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科目：初中生物 來源： 題型：

剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成新個體．這種繁殖方法叫（　�。�

A、扦插

B、壓條

C、嫁接

D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜市場上購買的黃瓜是（　�。�

A、營養(yǎng)器官

B、生殖器官

C、營養(yǎng)組織

D、保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“扦插材料的處理”探究實驗中，紫背天葵要剪成15-20厘米長的莖段，莖段切口的處理方式是（　　）

A、上平下斜

B、上斜下平

C、上平下平

D、上斜下斜

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