【題目】“人的皮膚每天都會(huì)出汗，汗液有咸味”這種現(xiàn)象說明生物具有以下哪一特征
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.具有生長和繁殖現(xiàn)象
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動(dòng)物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物、蕨類植物、和藻類植物）和低等無脊椎動(dòng)物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）．正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一種沒有結(jié)構(gòu)的特殊生物．
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾這樣形容它“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”它是植物．
（3）水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（4）回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中的結(jié)構(gòu)與如圖最相似，屬于原核生物；其余的都屬于生物．
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖A和圖B為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）如圖B表示一個(gè)細(xì)胞．
（2）圖中動(dòng)植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
（填標(biāo)號(hào)及名稱）．
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（5）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中（填標(biāo)號(hào)及名稱）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)①所示部分發(fā)育而來
C.標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一個(gè)鳥卵相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞，其中的細(xì)胞膜是[] ， 細(xì)胞質(zhì)是[] ．
（2）[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[]發(fā)育而來的．用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有 ．
（3）[9]和[]是鳥卵結(jié)構(gòu)中的氣室，為胚胎發(fā)育提供 ．
（4）[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[]和[] ， 它們能夠供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．正是由于有了[] ， 鳥類的生殖才真正擺脫了水的束縛．
（5）表是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時(shí)間：
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時(shí)間/天 | 12～15 | 14 | 17～19 | 20～22 | 28～32 | 34～38 | 45 |
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈是指 （ ）
A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有非生物的總稱
C. 地球上生物存在的地點(diǎn) D. 由各種生物和它們的生活環(huán)境形成的一薄層
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新．李老師認(rèn)為這和綠色植物通過作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系，這種生理過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的場所是 ．
（2）晨煉不去樹林，是因?yàn)橐鼓唤蹬R后，樹林中的樹木進(jìn)行作用使周圍環(huán)境的空氣不清新．
（3）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認(rèn)為劉明測量的是氣體的變化．
（4）劉明繼續(xù)對(duì)植物的某種生理活動(dòng)進(jìn)行研究．他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動(dòng)需要和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，其正確順序?yàn)椋ā 。?/span>
A.a→c→d←b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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