Question

(6分)在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對話，請分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)小組探究的問題應(yīng)該是                                              ？
(2)乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是          的。你判斷的理由是                                                         。
(3)如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)，用十字花科植物的葉做為實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該用             做為對照組。除這一條件不同之外，其他條件都要相同，這是為了                                  。
（4）為什么做一次實(shí)驗(yàn)不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論：                               。

Answer 1

（1）菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為嗎？
（2）丁同學(xué)、如果直接用幼蟲做實(shí)驗(yàn)，不能排除幼蟲曾經(jīng)吃過十字花科植物的經(jīng)歷了
（3）非十字花科植物的葉。控制單一變量，保證實(shí)驗(yàn)不受其他無關(guān)因素的干擾。
（4）不準(zhǔn)確，一次實(shí)驗(yàn)偶然性大，誤差大。

（1）由四位同學(xué)的對話可知，該小組探究的是“菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為嗎？”；
（2）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案更好一些，因?yàn)榕懦�了在生長過程中曾經(jīng)吃過十字花科植物的干擾；
（3）實(shí)驗(yàn)變量是十字花科植物，那么對照組用非十字花科植物，遵循單一變量的原則；
（4）為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)常常要重復(fù)多次，才能得到比較可靠的結(jié)果。