【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請據圖分析，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
【答案】D
【解析】解：A、從圖中可以看出：c點是某植物的蒸騰速率和吸水速率曲線重合點，且正好處于a時刻．即c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率．此選項敘述正確；
B、圖中a﹣﹣b時間段內，蒸騰速率和吸水速率都是逐漸升高，但在某一時刻蒸騰速率總是大于吸水速率．此選項敘述正確；
C、圖中黑暗時間內，無論那一時刻，吸水速率的曲線總是位于蒸騰速率的曲線之上，即黑暗時吸水速率總是高于蒸騰速率；而有光照時，a﹣﹣b時間段內蒸騰速率大于吸水速率，b時刻以后吸水速率則大于蒸騰速率．此選項敘述正確；
D、由圖可知，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率，選項說法錯誤，符合題意．
故選：D
回答此題的關鍵是要學會識圖．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組利用腐爛的水果收集了許多果蠅，培養一段時間后，通過觀察提出了以下問題，請根據所學生物學知識幫助他們解決：
（1）果蠅的發育方式為_____，其發育過程經歷了_____等階段，七星瓢蟲的發育方式與果蠅相同嗎？_____
（2）興趣小組發現了灰身、黑身兩種顏色的果蠅（顯性基因用T表示），通過對多對果蠅的繁殖進行了實驗觀察，獲得的實驗數據如下表所示：
組別 | 親代 | 被調查的果蠅數 | 子代 | |
黑身 | 灰身 | |||
甲 | 灰身×灰身 | 10對 | 298 | 1526 |
乙 | 黑身×黑身 | 10對 | 1910 | 0 |
丙 | 灰身×黑身 | 10對 | 800 | 1135 |
①根據上述實驗數據可知。_____為顯性性狀，判斷理由是_____。
②組合甲中，灰身果蠅生出了黑身果蠅的現象，在生物學上稱為_____。
③通過數據分析發現，甲組合的后代性狀比不接近3：1，請給出合理的解釋。
④若一對灰身果蠅生了146只灰身56只黑身果蠅，若再生一只黑身雌果蠅的概率為_____。請用遺傳圖解的形式解釋這一對灰身果蠅所生后代顯隱性性狀比接近3：1的原因。___________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了進一步理解綠葉在光下制造淀粉的實驗，生物興趣小組的同學課外又認真做了一遍該實驗，實驗過程如圖：
（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在中一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置實驗．這樣設置后，該實驗中的變量是 ．
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在下3﹣4小時．
（4）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國《婚姻法》禁止近親結婚的主要原因是（ ）
A. 不符合社會倫理道德
B. 后代身體抵抗力差，容易感染傳染病
C. 后代一定患遺傳病
D. 血緣關系越近，后代患遺傳病的概率越高
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示示意圖中，圖甲為發生在植物體內的某些生理過程示意圖，圖乙為該植物葉肉細胞的結構示意圖，請回答：
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數字表示） ．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]所釋放的能量．其過程表達式為 ．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[]散失掉了．
（5）間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率．從而提高農作物的產量．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示艾尼同學的體細胞染色體上控制某性狀的一對基因Aa，請據圖回答下列問題．
（1）圖中的染色體主要由和DNA組成．艾尼是個男生，他的體細胞中的性染色體為 ．
（2）若巳知圖中的基因a來自母方，則基因A來自 ．
（3）假設基因Aa控制的是眼瞼的性狀（雙眼皮/單眼皮），雙眼皮是顯性基因A控制的性狀，單眼皮是隱性基因a控制的性狀，已知艾尼的父親是單眼皮艾尼母親的基因組成是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據如圖所示，回答下列問題．
（1）請根據圖示，寫出正確的操作步驟：（用箭頭和序號表示）．
（2）上述圖②操作有誤，請改正 ． 原因是 ．
（3）步驟①中，A玻璃罩上的水珠來自于 ． A，B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是 ．
（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 ． 滴加碘液后，A葉片變為色．
（5）步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是 ．
（6）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 ．
（7）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？、（請答出兩條）．
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