【題目】生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)，在于保持各種生態(tài)環(huán)境的___________，維持人類和各種生物的生存環(huán)境___________發(fā)展，改善人類的___________質(zhì)量。
【答案】健康；可持續(xù)；生活
【解析】
試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園。生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境。在這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞都會(huì)對(duì)人類的生活造成直接或間接的影響，人類也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類也就很難在地球上生存了。生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)，在于保持各種生態(tài)環(huán)境的健康，維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）
A. ①是扦插，②是嫁接，都是營(yíng)養(yǎng)生殖 B. ③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來
C. ④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是無性生殖，③④是有性生殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】裸子植物的種子裸露，沒有________包被；根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，生殖過程不受_________的限制，適合生活在各種環(huán)境中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)了解下面兩種情況，然后回答問題：
Ⅰ．小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；小紅無耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲．請(qǐng)你從①有無耳垂；②大拇指能不能向背側(cè)彎曲兩個(gè)方面的特征進(jìn)行分析。
（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的______現(xiàn)象。
（2）母親的大拇指指向背側(cè)彎曲，小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲，說明了生物的______現(xiàn)象。
（3）父母通過___細(xì)胞把基因傳遞給小紅。
（4）以上性狀中肯定為隱性性狀的是______，肯定為顯性性狀的是______。
Ⅱ．牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)回答。
（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？______。
（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛的基因組成（基因型一樣）______。
（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是______，產(chǎn)生一只黑色公牛的可能性是___。
（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共出生20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對(duì)圖中④的描述正確的是
A. 是人體最大的消化腺
B. 是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所
C. 可以分泌膽汁
D. 只能初步消化蛋白質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 利用乳酸菌制作泡菜 B. 太空椒是通過轉(zhuǎn)基因獲得的
C. 多莉羊的培育利用了克隆技術(shù) D. 用巴氏消毒法保存牛奶
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【題目】我們?cè)隍?yàn)證種子的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，最好選用（ ）
A．干燥的種子 B．萌發(fā)的種子
C．用鹽水浸泡過的種子 D．煮熟的種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答:
（1）圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是 ；肺泡和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 。
（2）正常情況下，血液流經(jīng)腎臟后，血液中的 等成分減少。某人尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo)，該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是 的數(shù)量。
（3）靜脈注射治療腎臟病變，藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過心臟腔室的順序依次是 (填字母）；如果從③處向豬的心臟注水，水不能進(jìn)入心臟的原因是 。
（4）圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于 狀態(tài)；證明人工呼吸有效的標(biāo)志是：吹氣過程中，被救者的胸廓 ，并且氣體能夠從口部排出。
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