| A．緩慢上升 | B．迅速上升 |
| C．保持相對穩定 | D．先上升然后再降下來 |
科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．生產者的數量總是大于消費者的數量 |
| B．微生物可以分解動植物的遺體 |
| C．人工控制的結果 |
| D．生態系統具有一定的自我調節能力 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題
| A．在果園中適當增加食物鏈，能提高該生態系統的穩定性 |
| B．低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳--氧平衡 |
| C．信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定 |
| D．森林生態系統調節氣候的作用，體現了生物多樣性的直接價值 |
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．梨小食心蟲是一種寄生的生物，在生態系統中的成分是分解者 |
| B．就上述描述，梨小食心蟲是一種昆蟲，他的發育過程為完全變態發育 |
| C．如圖這個有梨小食心蟲的梨屬于傳染源 |
| D．向梨地里引入大量梨小食心蟲的天敵，可大大增強這片梨果林的穩定性 |
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