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“地球一小時”是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，表明對氣候變化行動的支持．過量二氧化碳排放導致的氣候變化已經威脅到地球上人類的生存．下列分析正確的是（　　）

A、參與①過程的生物只有消費者

B、通過②的過程不能減少大氣中的二氧化碳

C、人類減少③的活動是緩解溫室效應的重要措施

D、碳在植物和動物之間傳遞的主要形式是二氧化碳

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

引起酸雨的主要物質是（　　）

A、CO

B、SO₂

C、CO₂

D、水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

處理廢舊電池的最好方法是（　　）

A、埋入土里

B、燒掉

C、丟進河里

D、交有關部門進行安全處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

小李所在的居民小區實行了垃圾分類制，要求居民將垃圾分為三大類--可回收垃圾、不可回收垃圾和危險有害垃圾．在一個周末，小黃家舉辦家庭宴會，宴會結束后家里一片狼藉，媽媽叫他幫助將剩余物清理掉．小黃清理時看到剩余物主要有：啤酒瓶、一次性塑料杯、魚骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過的餐巾紙、廢電池．請分析回答下列問題：
（1）在剩余物中，易拉罐屬于

，廢電池屬于

．（括號內填相應的選項）
A、可回收垃圾． B、不可回收垃圾 C、危險有害垃圾
（2）請你結合所學知識，談談廢電池的危害．（寫出一點即可）

．
（3）請你談談小區內實施垃圾分類的好處．（寫出一點即可）

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

培養皿編號	種子的數量（個）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
A	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃
B	3	無水　20℃
C	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃
D	3	水淹沒種子　20℃

為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在4只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
（5）在向各魚缸分別放入三條金魚，定期喂養同種飼料，觀察并記錄．結果如下表

	A	B	C	D
所加浸出液（毫升）	50	100	200	400
金魚成活的時間（天）	15	12	7	1

根據以上設計，回答下列問題
（1）該同學提出的假設是

．
（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是

．
（3）通過實驗，該同學得出的結論是

．
（4）實驗時是否需要設置對照組？

該如何設置？

．
（5）該實驗變量是

．
（6）控制廢電池的危害的措施有哪些？（回答出兩條即可）

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨對環境有極大的破壞，被稱為“空中死神”．下列哪一種情況不是由酸雨造成的（　　）

A、農作物枯萎

B、臭氧層空洞

C、土壤肥力降低

D、魚蝦死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是研究酸雨對小麥發芽是否有影響的實驗裝置．

（1）在甲培養皿中加人的是清水，在乙培養皿中加入含有酸性物質的溶液．對照組是

，實驗組是

．
（2）在該實驗設計中，變量是

，且只有

個，影響實驗的其他因素應該

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究酸雨對種子萌發的影響，有一位同學設計的實驗如下：

培養皿	溫度	溶液	蠶豆種子數	種子萌發的數量（粒）
甲	22℃	清水	50
乙	22℃	PH=4的食醋溶液	50

（1）每組選用50粒種子適宜嗎？只用2粒行嗎？用200粒呢？
（2）該實驗的對照實驗時哪一組？為什么要設置對照實驗？對照實驗的條件與實驗組相比有什么要求？
（3）如果把乙組實驗條件中的溫度改為0℃，你認為該次實驗能得出一個準確的結論嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

上世紀發生在日本的水俁病，是當地居民長期食用富含下列哪種物質的魚蝦造成的（　　）

A、鎘

B、汞

C、鉛

D、銅

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