【題目】某生物興趣小組的同學在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋，扎進袋口，進行了與如圖相關的實驗．請你根據實驗過程回答下列問題：
（1）在晴天的上午，可看到塑料袋內壁上有水珠出現，這是植物進行產生的凝結而成的．
（2）有同學在下午打開塑料袋，迅速將帶火星的木條伸進袋內，結果 帶火星的木條燃燒，這是因為 ．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一支燃著的木條，結果 ， 這是因為 ．
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察如圖，分析回答以下問題
（1）屬于植物細胞的是_____圖，屬于動物細胞的是_____圖，圖中B的主要作用是_____．
（2）動植物細胞都具有的結構是_____．（填字母代號）
（3）若甲圖是在顯微鏡的目鏡15×、物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細胞被放大了_____倍．
（4）植物的葉是綠色的，主要是因為葉肉細胞中含有[]_____．
（5）西瓜甘甜可口是因為[]_____，含有糖分、水分、色素等．
（6）圖乙中[_____]是_____，具有保護和支持作用．
（7）圖甲中[]是_____，有染色質等微細結構并控制著細胞的生命活動．細胞膜以內、細胞核以外的結構叫做[]_____．其內也有許多細微的結構，如線粒體等．細胞的許多生命活動都是在細胞質中完成的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人的性別遺傳的敘述正確的是（ ）
A.人的性別是由性染色體決定的，與基因無關
B.男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子
C.生男生女的機會是均等的，所以一個多子女家庭中男女比例一定是1：1
D.人的神經細胞中也存在性染色體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據所學知識，回答下列問題：
(1)生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態系統中的________，地球上最大的生態系統是________。
(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
(3)生態系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
(4)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？________________
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟：
Ⅰ制作下圖所示裝置；
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。
實驗分析：
本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。他的實驗開創了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗進行總結嗎？
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、__________、___________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。
（2）這個實驗進行火花放電模擬______________________________為其提供能量。
（3）圖中B里是 ______________。
（4）C中為含有_____________的溶液。
（5）米勒和其他學者的實驗說明_____________________________________。
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