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使生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是
[　　]
A．	實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用
B．	DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C．	達(dá)爾文的進(jìn)化論
D．	林奈的生物分類

答案：B
解析：

　　解析：沃森和克里克的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型正確地反映出DNA的分子結(jié)構(gòu)。此后生物學(xué)的研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用）七年級(jí)下冊(cè) 題型：

維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色。某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管，將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，使之褪色的滴數(shù)如下表。請(qǐng)據(jù)表分析，維生素C含量由低到高排列正確的是
[　　]
A．	乙－丙－甲－丁
B．	甲－丙－乙－丁
C．	丁－甲－丙－乙
D．	丁－丙－乙－甲

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用）七年級(jí)下冊(cè) 題型：

下例各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是
[　　]
A．	鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
B．	鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
C．	鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃
D．	鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸人的氣體

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是
[　　]
A．	螞蟻搬家
B．	蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．	浮游生物大量繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化
D．	森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題。

　　材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

　　材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40％，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，2007年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：地球在變暖。

（1）圖________所示為北極狐，推測(cè)理由是________。

（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng)。

（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣？________。

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

你不會(huì)到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦？
[　　]
A．	草坪的石頭堆里
B．	庭院的菊花盆下
C．	墻角的草叢中
D．	學(xué)校的籃球場(chǎng)上

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在同一植株的同一位置分別于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片葉，用打孔器在葉上取相同的圓圈，脫色后加碘液，其結(jié)果是
[　　]
A．	早晨摘取的顏色深
B．	傍晚摘取的顏色深
C．	深夜摘取的顏色深
D．	顏色一樣

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如下圖裝置，瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子。過(guò)一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）澄清的石灰水變________，這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子放出了________。

（2）如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，上述現(xiàn)象能否發(fā)生？________。為什么？________

________。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明了________。

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

綠化祖國(guó)，綠化校園，是我們每個(gè)人的責(zé)任，以下敘述與實(shí)際不相符合的是
[　　]
A．	考慮原來(lái)綠化設(shè)計(jì)，盡量不做較大的改動(dòng)
B．	充分考慮立體空間
C．	注意所選植物的生長(zhǎng)周期，爭(zhēng)取四季常綠
D．	綠化校園應(yīng)該放在首位，一切為綠化讓路

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