【題目】生物進化的總體趨勢是怎樣的？根據這一觀點分析：在動物的進化歷程中，軟體動物、魚類的進化次序如何、在植物的進化歷程中，藻類植物、蕨類植物的進化次序又如何？
【答案】生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生；在動物的進化歷程中，先出現軟體動物后出現魚類，在植物的進化歷程中，先出現藻類植物后出現蕨類植物。（其他合理敘述比照給分）
【解析】
試題分析：如圖生物進化樹：
可見，根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱如哺乳動物、鳥類，爬行動物，兩棲動物，魚類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。植物的進化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它們在進化歷程中由低級到高級的順序是原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物。因此在動物的進化歷程中，先出現軟體動物后出現魚類，在植物的進化歷程中，先出現藻類植物后出現蕨類植物。
口算題天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李彬同學為探究如何保鮮肉做了以下實驗（見下圖）：
李彬將甲、乙兩裝置好后，分別用酒精燈加熱
至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25℃的環境中，
幾天后，甲肉湯變質，乙肉湯仍然保鮮。請問：
（1）乙保鮮的原因是__________________________。
（2）該實驗中的變量是________________________。
（3）乙裝置采取的是_______________消毒法。
（4）實驗后，李彬將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汽還是新鮮的，為什么______________________________。
（5）以上說明細菌繁殖的條件是：__________、___________、_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體血液循環示意圖，據圖回答以下問題：
（1）寫出圖中下列標號中結構名稱：A ；C 。
（2）在F處進行氣體交換后，血液變成了 血。
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的 。（只填字母代號，不能填結構名稱）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體形成尿液的兩個主要生理過程依次是
A. 過濾作用和滲透作用 B. 過濾作用和重吸收作用
C. 吸收作用和過濾作用 D. 重吸收作用和滲透作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進行了三種處理：
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌；
Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌；
Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取___________作為對照實驗。
（2）若將3支試管讀放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發現______號試管不變藍。這是因為_____________________________。
（3）①和②號試管都進行了充分攪拌這相當于口腔中______________的作用。
（4）以①號試管和②試管進行對照實驗時，是為了探究__________對饅頭的消化作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是鯽魚的外部形態示意圖，據圖回答下列問題。
（1）從圖中可以看出鯽魚的外形呈 ，這種體形的意義是減少魚在運動時遇到的阻力。
（2）若用解剖剪剪去結構[6]，將會暴露出的結構是 ，該結構的主要部分是 。
（3）魚在水中通過尾部和 的擺動以及 的協調作用游泳。
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