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在草原生態系統中，蝗蟲吃草，食蟲鳥吃蝗蟲，食蟲鳥被蛇捕食，蛇又成為鷹的食物．請將以上幾種生物之間的關系繪制成一條食物鏈：______．
食物鏈反映了不同種生物之間______的關系．

食物鏈是生態系統中生產者和消費者之間因食物關系而形成的聯系．食物鏈的書寫應注意：起點是生產者；生產者和消費者用箭頭相連，箭頭指向捕食者；食物鏈中沒有非生物成分和分解者．所以在草原生態系統中，蝗蟲吃草，食蟲鳥吃蝗蟲，食蟲鳥被蛇捕食，蛇又成為鷹的食物．請將以上幾種生物之間的關系繪制成一條食物鏈：草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹．食物鏈反映了不同種生物之間吃和被吃的關系，即捕食關系．
故答案為：草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹捕食

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，可以看作是一個生態系統的是（　　）

A．一群大雁

B．一頭牛

C．一個蜂群

D．一片森林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關生態系統中食物鏈與能量流動的敘述，不正確的是（　　）

A．能量沿食物鏈流動是單向的

B．食物鏈越長，最高營養級上的生物獲得的能量越少

C．生態系統中，初級消費者數量最多

D．生物種類越多，生態系統中的食物鏈越多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是生產者、消費者、分解者三者之間的關系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的A、B、C分別代表：
A：______，B：______，C：______．
（2）在BCD三類生物中數量最多的是______；數量最少的是______．
（3）在ABCD中，其中______形成食物鏈；如果D大量死亡，C的變化是______．
（4）圖中有幾條食物鏈？______
（5）如果把此圖看成一個生態系統，還應加上______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是草原生態系統圖，請回答下列問題：
（1）該食物網中數量最多的生物是______，通過食物鏈和食物網，生態系統進行著______和能量流動．
（2）在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在______的狀態，說明生態系統有一定______．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會______，最后會導致______的破壞．
（3）圖中所有動物可統稱為______．其中，兔與草、鷹與鼠的關系是______．
（4）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是______和______．