【題目】如圖一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，某一時間內它們的相對數量關系如圖所示．一段時間后發現甲的數量增加，此時乙、丙、丁的數量變化是（ ）
A.丙、丁的數量增加，乙的數量減少
B.乙、丁的數量增加，丙的數量減少
C.乙、丙的數量增加，丁的數量減少
D.乙、丙、丁的數量都增加
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖菜豆種子和玉米種子的結構圖
（1）填序號：胚芽_______，胚根_______，胚軸_______，子葉_______，種皮_______，胚乳_______，果皮和種皮_______。
（2）菜豆種子的胚由圖中_______組成。玉米種子的胚由圖中_______組成，將來發育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_______，發育成根的分別是_______。
（3）名稱相同但功能不同的結構是_______和_______，其功能分別是_______和_______。
（4）若將碘液滴在兩種種子的剖面上，藍色較深的是_______種子，其中_______結構最藍。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）該生態系統中，蠶與桑屬于關系．
（2）下列選項中屬于蠶細胞結構圖的是 ．
A.
B.
C.
D.
（3）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是 ， 在該生態系統的組成中它屬于 ．
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（5）如果難以分解的有毒物質進入該生態系統，體內有毒物質含量最高的生物應是 ．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的作用．
（7）寫出一條食物鏈 ．
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【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態系統成分中的（ ）能將花瓣中的有機物轉變成簡單物質供植物體重新利用。
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光
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【題目】如果以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約__________千米的高度，向下可深入__________千米左右的深處。包括_____________的底部、_____________的大部和_____________的表面。
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【題目】如圖是觀察雞卵結構的實驗，請根據實驗步驟回答下列問題．
（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗對外力的承受能力，說明該結構具有作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多 ， 該結構可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實所觀察到的結構的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多出現．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個空隙叫做 ．
（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養皿中（圖二）進行仔細觀察，可以發現卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個色的小圓點，該小圓點結構是（圖三）中的[] ， 它里面包含著細胞核，是進行發育的部位．
（5）在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括等三部分結構．
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