【題目】寒潮和霜凍可能使浦北香蕉減產甚至絕收．這一現象說明生物的生存需要（ ）
A.光照
B.充足的水分
C.充足的空氣
D.適宜的溫度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。
①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。
②進缸：將白菜放入缸內，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。
④發酵：將缸放到適當的位置，在適宜的溫度下放置若干天。
⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數據如下圖所示。
（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發酵作用分解有機物產生乳酸。發酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。
（2）培養細菌需用培養基提供現成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是__________，由此可知乳酸菌的營養方式是____________________。
（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號）__________，依據“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________（填寫步驟序號）。
（4）中華人民共和國衛生部《食品中亞硝酸鹽限量衛生標準》規定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構成一個（ ）
A．生態系統 B．生物群落 C．食物鏈 D．食物網
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是（填“A”或“B”）．判斷的理由是該細胞中不含有等結構．
（2）對細胞起支持和保護作用的是[] ．
（3）能控制物質進出細胞的是[] ．
（4）細胞內的遺傳物質主要存在于[] ．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[]內含有糖分．
（6）植物進行光合作用的場所是[] ．
（7）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛．對完成該反射神經結構（如圖）的敘述，正確的是（ ）
A. 1是效應器，能夠對刺扎到皮膚作出反應
B. 3是神經中樞，痛覺就是在這里產生的
C. 該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1
D. 3是神經中樞，受到大腦皮層的控制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是哺乳動物的重要用途?
A. 是人類食物中動物蛋白的重要來源
B. 一些哺乳動物的皮毛具有經濟價值
C. 很多哺乳動物是人類的得力助手
D. 有的哺乳動物有時會傳播疾病
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