| A、作用與用途 | B、用法與用量 | C、有效期 | D、包裝是否精美 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、體液的殺菌作用 | B、吞噬細(xì)胞的吞噬作用 | C、淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | D、皮膚的屏障作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、已過有效期 | B、不符合病癥 | C、是非處方藥 | D、有不良反應(yīng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、“是藥三分毒”，因此在病癥減輕時(shí)，可立即停止服藥 | B、即使是非處方藥，使用前也應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明書 | C、遇到有人溺水時(shí)，立即撥打“120”急救電話 | D、搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法急救 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、依照說明，按劑量、按時(shí)服藥 | B、感覺不舒服，可隨時(shí)用藥 | C、不隨意聯(lián)合、多次用藥 | D、有不良反應(yīng)時(shí)，立即停止用藥 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、對溺水者進(jìn)行“口對口”人工呼吸時(shí)，應(yīng)先清除口鼻內(nèi)的異物和污物 | B、打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車回家找父母 | C、遇到突發(fā)心血管疾病患者，應(yīng)立刻將其搬至通風(fēng)處 | D、被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒有必要打狂犬疫苗 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、聽自己喜歡的音樂或者看自己喜歡的電視節(jié)目分散自己的注意力 | B、跑到河邊打“水漂”，讓煩惱隨水流走 | C、不妨學(xué)一下阿Q，找個(gè)合適的理由自我安慰 | D、半夜給同學(xué)打電話 |
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