| A、光合作用必須在光下才能進(jìn)行 | B、綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片 | C、①代表氧氣，②代表二氧化碳 | D、綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、馬鈴薯從土壤中直接吸收來的 | B、馬鈴薯在土壤中自己合成的 | C、馬鈴薯的葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來的 | D、馬鈴薯的葉制造后由篩管運(yùn)輸來的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光合作用只需要二氧化碳 | B、光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣 | C、二氧化碳和水都是光合作用制造有機(jī)物的原料 | D、地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、②③⑤ | B、③④⑤ | C、②⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、綠色植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的過程是光合作用，這一過程需要光和線粒體，是儲(chǔ)存能量的過程 | B、移栽植物時(shí)，一般要在幼苗期、帶土，且在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是保護(hù)幼根和根毛，也降低了蒸騰作用．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存能延長保鮮時(shí)間的原因是減弱呼吸作用 | C、植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈組成，氣孔和葉綠體在上表皮和柵欄組織分布較多．葉片是植物進(jìn)行光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的主要部位 | D、綠色開花植物形成種子和果實(shí)必須完成傳粉和受精兩個(gè)生理活動(dòng)，與這兩個(gè)生理活動(dòng)有關(guān)的花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．完成雙受精后，胚珠發(fā)育成種皮 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、水、無機(jī)鹽 | B、水、氧 | C、二氧化碳 | D、水、二氧化碳 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、工廠等使用煤和石油 | B、動(dòng)物的呼吸作用 | C、微物生態(tài)平衡分解作用 | D、植物的光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、適當(dāng)延長光照時(shí)間 | B、適時(shí)為作物松土、施肥 | C、向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 | D、溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃ |
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