【題目】在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因（ ）
A．防止水溢出 B．防止觀察材料受損害
C．防止出現(xiàn)氣泡 D．防止蓋玻片受損
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依下圖回答下列問題：
（1）呼吸系統(tǒng)由__________和肺組成。
（2）[ ]________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它的作用是氣體交換的場所。
（3）支氣管進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_________，其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多___________，有利于與血液進(jìn)行氣體交換。
（4）毛細(xì)血管經(jīng)過肺泡后血液含________多，含二氧化碳少。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（ ）
A．人類基因組計(jì)劃 B．納米技術(shù)的應(yīng)用
C．克隆羊的誕生 D．研究艾滋病的發(fā)生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因?yàn)?/span>
A．它只能吸收水分而不能吸收無機(jī)鹽
B．它只能吸收無機(jī)鹽而不能吸收水分
C．它主要起固著作用，而沒有吸收水分和無機(jī)鹽的功能
D．它既無固著作用，也無吸收作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B. 組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料器具選用不正確的是（ ）
A．用酒精對葉片進(jìn)行脫色處理
B．用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
C．用碘液來檢測淀粉是否存在
D．用快熄滅的木條驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物特征的描述，正確的是（ ）
A．生物都能運(yùn)動
B．生物都能制造有機(jī)物
C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．生物都能排出體內(nèi)的廢物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏。如果循聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對;不久后再來,會在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會看到它們的外形那魔術(shù)般變化的過程(如下圖所示)。請回答下列問題:
(1)青蛙的幼體——蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,它們都生活在____________,用___________呼吸。
(2)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過程中,運(yùn)動器官形成的先后順序?yàn)?/span>___________________。
(3)青蛙的__________都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。
(4)青蛙的發(fā)育可以概括為 ；屬于___________________發(fā)育。
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