| 葉片總面積 |
| 土地面積 |
| A、葉面積指數過小，影響對光的充分利用 |
| B、葉面積指數適中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等 |
| C、葉面積指數過大，呼吸作用會消耗大量的有機物 |
| D、葉面積指數過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、裝有萌發種子的封閉暖水瓶內的溫度會升高 | B、探究“CO2是呼吸作用的產物”的實驗中可用NaOH溶液來吸收CO2 | C、將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍 | D、在顯微鏡下判斷毛細血管的依據是紅細胞呈單行通過 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生姜進行呼吸作用消耗掉了氧氣 | B、生姜進行光合作用消耗掉了二氧化碳 | C、生姜進行呼吸作用產生的二氧化碳有毒 | D、生姜進行呼吸作用吸收了二氧化碳 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體 | B、光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行 | C、光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量 | D、合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業生產上的應用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、呼吸作用所分解的有機物來自光合作用 | B、光合作用進行時，呼吸作用就停止了 | C、呼吸作用所放出的能量來自于光合作用 | D、兩種作用既相互依存，又有區別 |
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