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地球上所有生物共同的家園是（）

A．生物圈

B．生物圈Ⅱ號(hào)

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．陸地生態(tài)系統(tǒng)

試題分析：生物圈既包括了生物圈這個(gè)環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。故選：A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以為食，是生物圈中的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

清源山是品茶休閑的好去處，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是

A．清源山中所有的植物	B．清源山中所有的植物和動(dòng)物
C．清源山中所有的生物	D．清源山中所有生物及環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)根據(jù)下圖書寫了四條食物鏈。其中正確的是（）

A．鷹→蛇→鼠→草

B．草→鼠→蛇→鷹

C．草→蛇→鼠→鷹

D．土壤→草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生物防治的是

A．以蟲治蟲

B．以菌治蟲

C．以藥治蟲

D．以鳥治蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A          ；   B              ；C             。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是        ，消費(fèi)者是             。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是       ，明顯減少的生物是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是            。
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈                      。如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是         。
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是                                        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖所示。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A．臥龍山公園里的所有生物	B．涪江中的魚類和水
C．我們的學(xué)校	D．一塊農(nóng)田里的所有非生物

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