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下列有關微生物的敘述，不正確的是（）

A．微生物代謝類型多，代謝強度高

B．微生物的生長繁殖速度極快

C．微生物個體小，種類繁多

D．微生物結構復雜，多數是多細胞生物

試題分析：微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小，結構簡單，大多數是單細胞的，通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚的生物，統稱為微生物，微生物包括細菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，（但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等）微生物的特點有：體積小，面積大，吸收多，轉化快，生長旺，繁殖快，適應強，易變異，分布廣，種類多。
點評：解答此類題目的關鍵是熟知微生物的概念、范圍和結構生理特點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在深海的火山口發現了古細菌，這說明

A．細菌生存能力很強	B．細菌分布廣泛
C．現代細菌生存能力不強	D．A和B都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌和真菌最容易在下列哪種環境中生長繁殖（）

A．寒冷干燥的環境中	B．溫暖潮濕的環境中
C．高溫干燥的環境中	D．寒冷潮濕的環境中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：

(1) 該實驗提出的探究問題是：____________________________________。
(2) _______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。
(3) 細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（9分）在日常生活中，我們的手會粘染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設：常洗手可以減少手粘染的細菌數目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養基的培養裝置，分別進行細菌培養實驗。如圖所示：

（1）該實驗提出的探究問題是：__________；該探究實驗中控制的實驗變量是_________。
（2）你認為________同學設計合理，理由是___________________________________。
（3）細菌的繁殖需要適宜的、營養物質，由于細菌細胞中沒有__________，所以需要現的維持生活，生活方式屬于生活。
（4）為維護身體健康，你認為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實例）_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在檢測不同環境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養皿的目的是：

A．采集同一環境中的標本，在不同環境中培養

B．分別采集兩種環境中的標本

C．設置對照，并在兩種環境中培養

D．設置對照，且實驗組和對照組要在同一環境中培養

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

高溫滅菌的食品，置于下列哪種環境中最不容易腐敗

A．冰箱冷藏室

B．真空環境