【題目】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括（ ）
A．傳染源 B．傳播途徑 C．易感人群 D．以上三項(xiàng)都是
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口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）
A. 飛蛾撲火 B. 作繭自縛 C. 金蟬脫殼 D. 蜻蜓點(diǎn)水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:
（1）在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。
（2）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（填字母）
（3）B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。
（4）動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。
（6）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸的全過程下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是:
①泡內(nèi)的氣體交換 ②組織里的氣體交換 ③肺與外界的氣體交換 ④氣體在血液中的運(yùn)輸
A．①→②→③→④ B．③→④→①→②
C．③→①→④→② D．③→①→②→④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吃桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實(shí)細(xì)胞的（ ）
A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長(zhǎng)出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是
A．圖甲是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中b→c段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．圖乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽
C．圖丙表示一段時(shí)間內(nèi)植物進(jìn)行光合作用變化曲線圖，在C點(diǎn)CO2吸收量下降是由于植物氣孔關(guān)閉的原因
D．圖丙中d點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0則表示此時(shí)不進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（ ）
A．基因、染色體、細(xì)胞 B．染色體、細(xì)胞、物種
C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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