【題目】學習了生命的起源和生物的進化后，某同學進行如下梳理歸納，你不認同的是
A. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
B. 原始生命誕生于原始海洋
C. 生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進化
D. 鄭氏孔子鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動物經(jīng)過長久年代可進化成鳥類
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病流行的 ，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住 ，做到綜合措施和重點措施相結(jié)合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當吸氣剛剛停止時，肺內(nèi)氣壓及肺內(nèi)氣體分別是（ ）
A．等于大氣壓，混合氣體 B．高于大氣壓，混合氣體
C．等于大氣壓，新鮮氣體 D．低于大氣壓，新鮮氣體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____________三個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___________。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生物的生殖方式,都是________；在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]_______；在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[a]_______，由[b]___________和臍帶為胎兒發(fā)育提供營養(yǎng)。
(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ]______,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的_______,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。
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