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植物的根吸收的水分，大部分用于了＿＿＿＿＿＿，因此有“大樹底下好乘涼之說”

蒸騰作用

考點：
分析：根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據此作答．
解答：解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．可以帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度；還能增加大氣的濕度，增加降水，為植物吸水提供動力．
故答案為：蒸騰作用
點評：綠色植物的蒸騰作用在中考中經常出現，要注意理解掌握．

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下圖是根尖的結構，請在方框和括號中填寫相應的結構和功能

1、 2、 3、
4、 5、

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將下列結構與其相對應的主要功能用直線連接起來：
根            運輸有機物、無機鹽和水
莖            吸收水分和無機鹽
毛細血管            氣體交換
鰓            物質交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

榕樹的莖能逐年加粗的原因是，樹皮和木質部之間有

A．樹皮層

B．木質層

C．形成層

D．髓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物生活需要的水分和無機鹽主要通過根尖的哪一個結構獲得？( )

A．伸長區

B．分生區

C．成熟區

D．根冠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根毛細胞能夠吸水的原因是( )

A．根毛細胞數量多，吸收面積大	B．根毛細胞與土壤溶液相接觸
C．液泡大，細胞液濃度大于土壤溶液濃度	D．液泡小，細胞液濃度小于土壤溶液濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

材料分析
小明的媽媽從市場買回來一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了．小明想了一個辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處．把乙芹菜根放入一盆清水中，過了一天，小明發現乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內的芹菜時感覺到有些熱，袋內壁有水珠，還發現芹菜仍然萎蔫并有些腐爛．
請幫小明作以下分析并完成有關設計：
（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因為植物通過______作用散失了______
（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因為芹菜吸收了水分．其中根吸收的水分主要通過莖內的______運輸到葉．
（3）試解釋“手伸進甲袋取芹菜感覺有點熱“的原因：______．
（4）小明同學在打開甲袋之前，將甲袋內氣體通過一根小導管通入澄清石灰水中，發現______，原因是______
（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內，蠟燭熄滅，說明芹菜呼吸作用吸收了______．
（6）芹菜植物體由小長大，構建植物體的有機物主要是通過植物的______制造的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一個用來證明植物體蒸騰作用的實驗裝置．請認真觀察，回答下列問題：
（1）這個實驗裝置有一處明顯的錯誤，請你改正．______．
（2）在陽光照射下，可以看到在②的內壁上有許多水滴，這是由葉片上______散發出來的水蒸氣凝結．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一根5cm長的新鮮蘿卜條放到濃鹽水中，20分鐘后，蘿卜條的長度是

A．大于5cm

B．小于5cm

C．等于5cm

D．不能確定

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