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對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環境就是（）

A．田野中的植物和蛇、蛙等動物	B．陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素
C．A與B的總和	D．A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

生物生活的環境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，A只是指的生活環境中的生物因素，當然生物因素還有除了這只蝗蟲以外的其他蝗蟲，B只是指的生活環境中的非生物因素，C生物因素還有除了這只蝗蟲以外的其他蝗蟲，D生活環境不光包括生物因素還有非生物因素。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春季，我省遭受了前所未有的持續干旱，造成農作物減產，魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現象說明

A．生物圈是一個統一的整體	B．生物能適應環境
C．環境能影響生物的生存	D．生物能影響環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗探究（6分）
某校生物興趣小組在調查中發現，沉迷于網游的同學在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的？
幾位同學根據自己的不同設想，設計了一下實驗方案。每位同學各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

	組別	處理	現象
A同學方案	甲	電腦不開機	正常生活
A同學方案	乙	電腦開機	30天后，死亡
B同學方案	甲	電腦開機，播放輕音樂，風景圖片	40天后，死亡
B同學方案	乙	電腦開機，播放搖滾樂，格斗圖片	15天后，死亡
C同學方案	甲	電腦開機，籠中為成年小白鼠	30天后，死亡
C同學方案	乙	電腦開機，籠中為發育期的幼鼠	20天后，死亡

（1）A同學實驗方案中的變量是         。
（2）B同學的實驗結果顯示，高強度的刺激會       （填“減緩”或“加速”）小白鼠的死亡。
（3）C同學的實驗結果顯示，電腦輻射對       （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的傷害更大，你能說出該同學要探究的問題是什么嗎？                                  。
（4）以上實驗結果給你什么啟示？                                               。
（5）三位同學的實驗設計都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為幾種鳥的足，請你根據其形態推測它們的棲息環境，將相應的字母填入空格（每空1分）。

____________ ____________ _____________
A.適于近水或沼澤或淺談中行走 B.以樹棲生活為主 C.以樹棲生活為主,也有的生活在巖洞中.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

初冬大雁南飛主要是受溫度這一非生物因素影響。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物通過蒸騰作用能降低溫度和增大空氣濕度，進而調節氣候。這一現象體現了生物與環境的哪一種關系( )

A．生物能影響一定的環境	B．生物不能適應環境
C．生物對環境的刺激能做出反應	D．環境能影響生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥類的體表被覆_______,前肢特化成______,具有迅速飛翔的能力;身體內有_______,體溫__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在進一步探究環境對生物的影響實驗時，若提出的問題是“潮濕環境會影響鼠婦生活嗎”，那么該實驗中就應當使設計兩種環境中除以外，、等其他條件都相同。也就是說，在這個對照實驗中的變量是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

影響水稻生長的各種環境因素中，不屬于生物因素造成的影響是( )

A．稻田因雜草較少而長勢良好	B．稻田因蝗蟲多而造成減產
C．稻田因灌溉的水充足而豐產	D．水稻因感染真菌而患”稻瘟病”

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