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消費者能將無機物制造有機物，組建自己的身體．______．（判斷對錯）

光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．
細胞中的葉綠體和線粒體是細胞中重要的能量轉換器；葉綠體能夠將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在有機物中；線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．
綠色植物利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源；動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，物質和能量通過食物鏈物質和能量進入生物體內，分解者靠分解動植物的遺體把有機物轉化成簡單的物質被植物吸收．
故答案為：×．

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根據生物與環境的知識回答下列問題：
（1）在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫______．
（2）在生態系統中，動物是______者，植物是______者，它們之間吃與被吃的關系就形成了______．
（3）某一生態系統中有農作物、害蟲、鳥類等生物，因人們大量獵殺鳥類，導致害蟲劇增，農作物減產，這說明生物與環境是一個______的整體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生態系統的組成：它包括______成分和______成分．非生物成分是指非生命的物質和能量，包括______等非生物因素．生物成分包括______、______和______等所有生物，并根據它們在生態系統中的作用，將它們劃分為______、______、______．分解者：能把動植物的遺體或排泄物分解成______，如______，是不可缺少的成分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示某農田中生活的幾種生物，請據圖回答：
（1）這個生態系統的能量來自稻的______作用所固定的______．
（2）該農田生態系統的生產者是______；在該生態系統中，沒有畫出的生物還有______．
（3）如果大量使用殺蟲劑DDT來消滅蝗蟲，DDT會在蛇身體內出現嗎？為什么？
（4）水稻礦物質營養除來自人類提供外，從自然界獲取主要來自細菌、真菌等生物的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于非生物因素的是（　　）

A．綠色植物

B．陽光

C．肉食性動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某市產糧（水稻）區的一個生態系統中各種生物關系的部分示意圖，請依此圖分析作答：
（1）在此生態系統中，沒有顯示成分的是______．
（2）這個生態系統的食物網中共有______條食物鏈．
（3）在食物鏈D→E→G中，若D中有10000千焦能量，能傳到G的能量最小值是______千焦．
（4）如果人類的活動使______生物（回答圖中的字母）滅絕，最終該生態系統會崩潰．