Question

【題目】2013年5月以來網上有許多有關小龍蝦的傳聞。

（1）很多網友都在轉發“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你以為它是（ ）

A．環節動物 B．軟體動物 C．節肢動物 D．棘皮動物

（2）小龍蝦是否如網上所傳愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學學生活動小組的同學作了如下探究：

①提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？

②作出假設： 。

③設計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號。在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂 （等量或過量）新鮮食物。

將1、2號的小龍蝦皮在相同的條件下飼喂一段時間，觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況。

④預測實驗結果和結論：略。

（3）實驗設置1、2兩個容器的作用是形成 ，此實驗的實驗變量是 。

（4）該實驗選取的小龍蝦的數目不能太少，因為那樣會增大實驗的 ，導致實驗結論可信度 不高，為了避免這種情況的發生，可以設置 （一組或多組）實驗組。

Answer 1

【答案】（1）C

（2）②小龍蝦愛（或不愛）吃腐爛性食物。③等量

（3）對照實驗 食物

（4）偶然性 多組

【解析】

試題分析：（1）小龍蝦的體表有較硬的甲，屬于節肢動物，生活在水中，用鰓呼吸，為甲殼動物。

（2）②能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提，針對小龍蝦是否如網上傳言愛吃腐爛性食物呢？這個問題提出問題：小龍蝦吃腐爛的食物嗎？作出假設：小龍蝦不吃腐爛的食物。

③設計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號。在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂等量新鮮食物。

（3）實驗設置1、2兩個容器的作用是形成對照，此實驗的實驗變量是食物。

（4）該實驗選取的小龍蝦的數目不能太少，因為那樣會增大實驗的偶然性，導致實驗結論可信度 不高，為了避免這種情況的發生，可以設置多組實驗組。