【題目】青春期發(fā)育的特點(diǎn)（1）___________突增（2）________趨于完善（3）__________是青春期發(fā)育最突出的特征。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，雞卵沒(méi)有被捏破，雞卵表面的__具有保護(hù)作用．
（2）用剪刀輕輕敲打雞卵的__（填“鈍端”或“尖圓端”），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有小空腔即圖中[]__．
（3）卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是圖中的[]__，將來(lái)可能發(fā)育成小雞．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組選取了校園內(nèi)三個(gè)不同的地點(diǎn)，在早、中、晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行了空氣濕度的測(cè)量，并繪制成如圖．其中，裸地、草地、灌木叢所對(duì)應(yīng)的曲線依次是（ ）
A.①②③
B.③①②
C.②③①
D.③②①
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1是某同學(xué)為自己爺爺設(shè)計(jì)的午餐食譜，圖2表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中的a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜的成分（圖1）做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)a：____；b：____（答出你認(rèn)為不合理的兩個(gè)方面）。
（2）食物被攝取后會(huì)發(fā)生一系列變化，這些變化涉及到人體多個(gè)系統(tǒng)（如圖2）：
①若a為米飯中淀粉的消化終產(chǎn)物，則a為_____；a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程叫做_____；物質(zhì)a進(jìn)入血液后，被運(yùn)至組織細(xì)胞利用，整個(gè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)心臟______次。當(dāng)a被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后，最終會(huì)在______中被分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生命活動(dòng)利用，這一過(guò)程一般會(huì)在氧氣的參與下完成，而外界空氣中的氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入血液至少需要穿過(guò)____層細(xì)胞膜？
②爺爺體檢時(shí)，檢查結(jié)果顯示其尿液中含有蛋白質(zhì)，可能的原因是腎單位的_____（填某結(jié)構(gòu)）處發(fā)生病變。當(dāng)正常人一次攝入很多的糖時(shí)， Ⅱ末端流出的液體會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄颍@說(shuō)明生理過(guò)程 _____（用字母表示）是有一定限度的。
（3）若取該同學(xué)腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到上表所示數(shù)據(jù)，則可以分析推斷：X液體應(yīng)來(lái)自圖2中____所示的結(jié)構(gòu)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】臨床上，醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5%的葡萄糖溶液。其主要目的是（ ）
A. 補(bǔ)充水分 B. 供給全面營(yíng)養(yǎng)
C. 提供能量 D. 維持細(xì)胞的正常形態(tài)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下看，幾乎是透明的，為了看的更清楚一些，可以用_________染色后再進(jìn)行觀察。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）
A. 與父母交流、溝通 B. 用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熣?qǐng)教
C. 焦慮不安、苦悶，不讓人知道 D. 到閱覽室查閱相關(guān)的資料
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（ ）
A.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A. ①是氧氣，②是二氧化碳
B. 光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處
C. 該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 農(nóng)作物種植過(guò)密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足
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