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【題目】從古猿到人的進化過程中，最有決定意義的階段是（）

A. 古猿從樹棲生活轉為地面生活

B. 學會制造和使用工具

C. 產生了語言

D. 四肢行走轉為雙足行走

【答案】D

【解析】試題分析：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發達--語言的產生。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧。

練習冊系列答案

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【題目】下圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答：

（1）它的身體分為[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_______色，有利于蝗蟲的_________和個體生存及種族延續。

（3）體表有___________防止體內水分的蒸發.
（4）蝗蟲和蜈蚣的形態差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_________動物。

（5）蝗蟲共有________對足，其中適于跳躍的是發達的[ ]后足。

（6）蝗蟲的翅共_______對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（）

A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答下列問題：

（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有_____（填序號）．

（2）圖中動物適于生活的環境不同，呼吸方式也有明顯區別，如圖中的D能用_____呼吸，而A用肺呼吸，但肺不發達，需要借助_____輔助呼吸．

（3）從運動方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出E的體表適于飛行的特點_____．C與運動有關的結構是_____．

（4）_____（填序號）屬于兩棲動物，主要以農業害蟲為食，被稱為“農田衛士”．B具有_____、_____的生殖哺育特點，大大提高了后代的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國古典詩詞不僅雋永典雅，而且寓意深遠，包含一定的科學道理，請分析下列詩句：春天到來，花紅柳綠．圖是“花發育成果實”的示意圖．請據圖回答：

（1）桃的果實是由雌蕊中的發育來的，種子是由雌蕊中的發育來的．
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．”影響山寺桃花晚開得主要原因是．
（3）“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風吹又生．”這描寫了生物的什么自然現象？說明生物具有特征．