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綠色植物通過___________作用參與生物圈的水循環，通過___________作用維持了生物圈的碳氧平衡。

蒸騰、光合

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，通過綠色植物的蒸騰作用穩定了生物圈的水循環，植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，維持了生物圈的碳氧平衡。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解植物進行的光合作用和蒸騰作用的意義。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時。請分析回答：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。
（2）C、D兩個裝置中, 塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置
(3) 通過這組實驗可以得出結論：____________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖1為綠色植物示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖1中的[1]代表的物質是__________，[2]代表的物質是_________，物質[2]產生于葉肉細胞的_______結構。
（2）從蒸騰作用的過程考慮，[2]代表的物質是__________，該物質是通過葉的_____進入大氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了舉辦第16屆亞運會，廣州市投入了大量財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的

A．呼吸作用	B．蒸騰作用
C．光合作用	D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地區往往降雨較多，主要原因是

A．呼吸作用旺盛，產生的水分多

B．蒸騰作用使大氣濕度增大

C．根系保持水土，蓄水過多

D．光合作用旺盛，釋放水蒸氣多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用，某同學設計了下面實驗：取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。請根據實驗回答下列問題：（4分）
（1）通過對實驗設計方案的分析，該同學是根據___________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是，實驗結果是。
（3）該同學在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團封閉，其目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在移栽植物時，要去掉一部分葉片。這樣做的作用是（）

A．降低呼吸作用

B．降低蒸騰作用

C．增強光合作用

D．增強蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林地區常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是

A．呼吸作用旺盛	B．光合作用旺盛
C．蒸騰作用旺盛	D．吸收作用旺盛

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