【題目】下列不符合生物的結構總是與其生活環境相適應的是（ ）
A. 魚有鰭適應水中生活
B. 家鴿發達的胸肌適應飛行
C. 蝌蚪有鰓適應水中生活
D. 苔蘚有莖和葉適應干旱陸地生活
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列與發酵技術有關的敘述,正確的是( )
A. 發酵過程中控制溫度是關鍵條件之一
B. 發酵過程中必須保持空氣流通
C. 制作豆腐乳時蒸煮豆腐后應馬上加入菌種
D. 發酵都是由酵母菌完成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】伊樂藻是一種沉水植物，光合作用現象易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：
①8個相同的燒杯中分別裝入等量的清水，并置于可調節亮度的相同節能燈下方。
②每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。
③調節不同的燈光強度，記錄每分鐘內氣泡產生的數目。觀察3分鐘后結果如圖所示。
（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）
請回答：
（1）該實驗的變量是_____。步驟中“相同”和“等量”的操作都是為了_____。
（2）為減少實驗誤差，興趣小組在步驟③進行的數據處理方法是_____。
（3）請分析數據，得出結論：當光照強度高于850勒克斯_____。
（4）若將伊樂藻置于光照強度低于850勒克斯的環境中，隨時間增加，植物體內的有機物含量會_____。
（5）若泡騰片還未完全溶解就放入伊樂藻會使步驟③記錄的數據出現錯誤，原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在口腔里細嚼饅頭，覺得有甜味，這是因為（ ）
A. 蛋白質分解成氨基酸 B. 蛋白質分解成葡萄糖
C. 淀粉分解成麥芽糖 D. 淀粉分解成葡萄糖
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