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組成消化系統的是（　　）

A．口腔、食管、胃	B．口腔、胃、小腸
C．消化管和消化腺	D．消化管和唾液腺

A、口腔、食管和胃是消化道的一部分，不能組成消化系統．A錯誤；
B、口腔、胃、小腸是消化道的一部分，不能組成消化系統．B錯誤；
C、消化管和消化腺組成消化系統．C正確；
D、消化系統包括消化管和消化腺，唾液腺中的是消化腺的一個．D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某人的消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）分泌的消化液能消化淀粉的器官有（填序號）______．
（2）淀粉、脂肪、蛋白質初始消化的部位分別是______．
（3）⑩內的消化液進入（13），能否繼續發揮作用？______．
（4）若該人⑧內牙齦經常出血，請你在飲食方面給他一些建議：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

試題最后圖是人體消化系統部分模式圖，請據圖回答（示例[④]胃）：
（1）圖中[______]______分泌的膽汁雖不含有消化酶，但能對______進行乳化，故肝炎病人不宜吃太油膩的食物．
（2）成人的小腸長5～6米，內表面有許多環形皺襞，鄒襞表面有______，大大增加了小腸的吸收面積．
（3）某同學扁桃體發炎，醫生囑咐吞服青霉素膠囊進行治療，淀粉做的膠囊壁在[______]______被消化成______，膠囊中的有效成分青霉素吸收進入血液后，跟蹤檢測，青霉素______次通過心臟．
（4）暴飲暴食不利于身體健康，容易損害既是重要的消化腺，分泌多種消化液的消化腺有______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為消化系統模式圖及消化曲線，請據圖分析回答以下問題：
（1）吃飯時狼吞虎咽會增加[______]______的消化負擔，同學們可一定要注意呦！
（2）現在一些口服藥物常裝在淀粉制成的膠囊或糖衣里，你認為其中蘊含的生物學道理為______．
（3）如圖中可表示饅頭米飯的主要成分的消化過程的曲線為______．
（4）請用圖中數字和箭頭寫出一粒西瓜種子經過消化道的快樂旅程：口腔→咽→______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖，是三種消化器官的示意圖，請據圖回答問題：

（1）小明的早餐是三個饅頭，在這三個器官中，能分泌消化液參與早餐消化的是______（填序號）．
（2）某人經常感到腹腔的右上部疼痛，經檢查確定是上述三種器官中之一發生了病變，你認為最有可能的是______（填序號），那么______物質的消化將受到影響．
（3）B器官除能分泌消化液外，還能分泌______激素，這種物質常在醫學上用于治療______病．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖是人體消化系統的局部示意圖，以下說法正確的是（　　）

A．①是胰腺，它能分泌胃液

B．②是肝臟，它能分泌胰液

C．③是胃，它能分泌膽汁

D．④是小腸，是消化和吸收營養物質的主要場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎病人厭吃油膩食物，主要原因是（　　）

A．對油膩食物所發出的特殊氣味過敏所致

B．油膩食物在胃內的排空速度過慢

C．膽汁分泌不足影響對脂肪的消化

D．與肝炎病狀無關

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們吃進去的食物和呼吸空氣的共同通道是（　　）

A．食管

B．咽

C．喉

D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是某生物課外小組同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：
實驗過程：
①將饅頭碎屑和2mL唾液放入1號試管中充分攪拌；
②將饅頭碎屑與2mL清水放入2號試管中充分攪拌；
③將饅頭塊與2mL唾液放入3號試管中不攪拌；
（以上試管中饅頭碎屑、饅頭塊都是等量的）將三支試管都放人37℃的溫水中，10分鐘后取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實驗結果：
1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭變成______色．
結果分析：
（1）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______．
（2）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是______．
（3）3號試管中饅頭塊變色的原因是______．
實驗結論：
淀粉在人的消化道的______部位開始被消化．
實驗拓展：
（4）以實驗過程中2號試管是______號試管的對照實驗．它不能和______號試管做對照，原因是有______個變量．

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