【題目】“五一”假期小明在植物園游玩．下列哪項(xiàng)是他觀賞到的被子植物（ ）
A.銀杏
B.椰子
C.紅豆杉
D.卷柏
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用一級(jí)生物圈中的碳﹣氧平衡的知識(shí)回答下列問題：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a表示作用，b表示作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的氣，同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（4）b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雷達(dá)的發(fā)明制造模仿了下列那種動(dòng)物的回聲定位功能？（ ）
A. 蝙蝠 B. 長(zhǎng)頸鹿 C. 螢火蟲 D. 龜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是（ ）
A. 缺少肥力，減弱光合作用
B. 缺少水分，減弱光合作用
C. 缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用
D. 缺少氧，減弱根的呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的視野如圖所示，請(qǐng)你分析：
（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn)，經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng)，則污點(diǎn)最可能在上．
（2）已知該同學(xué)使用的目鏡是10×，物鏡是10×，則該物像被放大了倍．若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)選擇的物鏡放大倍數(shù)（填“5X”或“50X”）的鏡頭．
（3）即使是用碘液染色，并用高倍鏡觀察，該同學(xué)也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞“的（填：“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）
（4）在人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能將細(xì)胞內(nèi)部和外界環(huán)境分隔開并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是 ．
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對(duì)莊稼進(jìn)行松土，意義在于（ ）
A. 使土壤中充滿空氣，促進(jìn)根部呼吸
B. 排除田間雜草，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C. 使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸
D. 鋤斷莊稼過多的根，減少有機(jī)物的消耗
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