【題目】“鳥的全身都為飛行設計”。與鳥類飛行生活相適應的特點是
①前肢變成翼 ②長骨中空 ③胸肌發達
④體溫恒定 ⑤有氣囊 ⑥有復雜的繁殖行為
A．①②③④ B．①②③⑤
C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑦
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態系統食物網簡圖，請據圖回答：
(1)草屬于生態系統成分中的_______者。某同學將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。他是根據體內是否有_______作為分類依據的。
(2)該食物網中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈是______________。
(3)若人們大量捕捉蛇，則該生態系統最初發生的變化是_______的數量將會增加，可能導致生態平衡被破壞。這說明生態系統雖然具有一定的_______能力。但生態系統的這種能力是有限的。
(4)如果該食物網要長期維持下去，除了圖中生物外，還應有腐生細窗、真菌等_______者和非生物成分。請舉出兩種非生物成分：_______ _______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】葉面積指數是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系．下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.A點時，光合作用和呼吸作用強度相等
B.兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量
C.葉面積指數大約為5時，對農作物增產最有利
D.葉面積指數超過7時，農作物將不能正常生長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是玉米米種子結構圖，據圖回答：
（1）圖中的[c]是_________、[d]是胚軸、[e]是胚根、[f]是__________，這四部分合稱為________，是種子的主要部分。
（2）與花生種子相比，玉米種子的子葉________片，營養物質貯存在[ ]_________中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚊子是夏天常見的昆蟲，繁殖能力強，能傳播多種疾病，請回答：
（1）蚊子的發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程叫________ 。
（2）某同學聽說洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲，他準備了1%的洗衣粉液等相關實驗材料，對此問題進行探究：
①撈取蚊子幼蟲60個，______分成A、B兩組，分別置于兩個同樣的玻璃杯中。
②A組中加入適量的清水，B組加入 _____________。
③該同學用如圖表示他預測的實驗結果，若AB兩組實驗結果均接近曲線I所示，則說明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲；若A組實驗結果接近曲線______所示，B組實驗結果接近曲線Ⅱ所示，則說明1%的洗衣粉液_______蚊子幼蟲。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過實踐體驗活動，可以幫助你更好地感知生物學現象，理解生物學知識．
（1）通過調查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征．
草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”，體現了生物的特征；一顆石榴樹上石榴的顏色、大小、形態都有差別，體現了生物的特征．
（2）通過養殖和觀察黃粉蟲，可以感知昆蟲的生長發育觀察，
“剛來家時的黃粉蟲像苗條似的在盒子里蠕動．幾天后，它們就陸續變成了蛹，這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺．又過了10天左右，它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲．”上述源源同學的觀察日記中，所記錄黃粉蟲發育的時期包括 ．
（3）通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸的路徑，可以感知疏導組織在植物體內的分布．將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中，過一段時間，發現冬青枝條的木質部和葉脈都變紅了，百合花和豆莢也變紅了、通過以上實驗現象可以感知，植物體內分布著輸導組織的器官有 ．
（4）通過管理農作物，可以感知環境條件對植物生理活動的影響．鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里，洋蔥發芽后每天都為其澆水．幾天后，蔥葉萎蔫了，這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 ．
（5）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點．
明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？ ． 請說明理由 ． 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖，據圖回答問題：
(1)蝗蟲的感覺中心是[ ]_________；運動中心為[ ]______，原因是此部位有運動器官足和翅，其中適于跳躍的是發達的[ ]_____。
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺？_____________。原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的__________，作用是__________________________。
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