【題目】生物體在形成生殖細胞（精子或卵細胞）時，染色體數目減半，成對的____和___將分開成單，然后隨著精卵結合而結合重新成對。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】試一試，你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎？
（1）森林覆蓋率高的地區降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低，主要原理是植物能進行作用，使大氣濕度增大；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區夜晚氣溫低，降低植物的作用，有利于有機物的積累；
（3）水稻在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進行作用，從而造成大幅減產；
（4）在農場溫室大棚中，為了提高農作物的產量，可在大棚中安裝增加濃度的儀器（如圖）．
（5）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證的正常進行．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是動物細胞和細菌的結構模式圖，請據圖回答：
（1）一個細菌也是一個細胞，圖中甲乙兩種細胞相比較，相同的特點是：都有[①]___________，能控制物質進出細胞；[②]細胞質中都沒有 ____________，不能進行光合作用。
（2）圖中表示細菌結構的是_________圖，與動物細胞相比較，主要區別是：細菌沒有成形的__________。
（3）在乙圖中，控制生物性狀的基因存在于圖中序號[ ]________所示的結構中。
（4）細菌的生殖方式是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向．請完成下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①④分別是：
① ④
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①②分別是：
① ②
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指物質是 ．
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【題目】要使一個生態系統長期存在，除了非生物的物質和能量外，至少必須具備（ ）
A. 生產者和分解者 B. 消費者和分解者
C. 生產者和消費者 D. 生產者和人
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是肌肉的協作關系示意圖，據圖分析回答下列問題：
（1）A表示__，B表示__．
（2）當手臂處于（一）狀態時，A處于__狀態，B處于__狀態；
（3）由（一）到（二）必須在__支配下才能完成．
（4）當手臂自然下垂時，A處于__狀態，B處于__狀態．
（5）兩圖中的骨、關節、骨骼肌在運動中的作用分別是__、__和__．
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