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（）綠色植物具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用。

√

綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態系統的碳——氧平衡。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家發現大氣中二氧化碳的平均濃度（單位為ppm）從上世紀50年代的315ppm升至本世紀初的370ppm。下列哪項可能是導致這種變化的主要原因( )

A．人口過快增長	B．植被遭受破壞
C．全球氣溫升高	D．野生生物滅絕

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）右圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。

（1）造成溫室效應的氣體主要是。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行。
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是； a和b兩類動物在生態系統中作為促進了生態系統的物質循環。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖2的曲線表示植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)，下列分析不正確的是

A．I點光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量

B．J點光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量

C．IJ段表示隨著光照強度增加，光合作用增強

D．HI段表示植物只進行呼吸作用，沒有進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

第二屆世界低碳與生態經濟大會暨技術博覽會，于2011年11月11日至15日在南昌召開。本次大會以“擴大低碳合作、發展生態經濟、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態經濟發展。“低能耗、低污染、低排放”的低碳經濟受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請根據上述材料回答下列問題：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因為人類大量使用礦物燃料，排出大量的      等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導致自然災害頻繁發生。
(2)請寫出大氣中的碳通過①進入植物體內的生理過程的表達式：__________________        __________。
(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條            (填寫序號)。
(4)走進“低碳生活”，你的行動是                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖5是生物圈中碳循環的示意圖，下列有關敘述中不正確的是