【題目】在生物圈中，玉米植株和人體內的能量轉換器分別是
A. 葉綠體和線粒體、線粒體 B. 葉綠體、線粒體
C. 線粒體、線粒體 D. 線粒體、葉綠體
全能練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某些細菌能將水果中的有機物分解成簡單的無機物，引起食物腐敗，這些細菌在生態系統中扮演的角色是（ ）
A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物部分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是（ ）
A.圖中的蟲和鳥屬于消費者
B.植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持
D.作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是（ ）
①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某科學家興趣小組做了以下實驗：
步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試劑 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
樣品份數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
步驟2：把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克）
（1）設置清水組的作用是；
（2）該實驗得出的結論是 ．
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