【題目】下面可以看做一個生態系統的是（ ）
A．一塊農田 B．一片小麥 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列一系列動物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（ ）
①蜘蛛結網②晨雞報曉③狗辨主客④蜜蜂采蜜⑤嬰兒吃奶⑥老馬識途
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為正常人體部分生理活動示意圖，請據圖回答問題：
（1）肺泡內的氣體通過（_______）作用進入到血液循環中去。
（2）在食物消化的主要場所內，發揮作用的消化液有（___________）。
（3）B處的液體與A處的液體相比較，在組成成分上的主要區別是（__________）（只需寫出一個）， B處液體的名稱是（_______________）。
（4）該圖所標示的人體廢物排出途徑共有（_____）條。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關節模式圖，請根據圖回答問題：
（1）關節內的滑液存在于[ ]________中，對關節起潤滑作用。
（2）關節面上覆蓋著一層光滑的[ ]__________，可以減輕摩擦和震動。
（3）圖中[ 4 ]_______的外面有一些堅韌的韌帶，對關節起加固作用。
（4）患關節炎時，關節的[ ]_______內可能有膿液進入，引起關節腫脹和疼痛，從而使關節的活動受到限制。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應水中生活的外部特征”，進行了一系列的探究實驗。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，甲組：鯽魚不做任何處理，乙組：鯽魚用紗布將圖中的②、③捆綁起來，兩條魚同時放入水中觀察。分析回答下列小題。
【1】這個實驗探究的是（ ）的作用
A. 胸、腹鰭 B. 尾鰭 C. 臀鰭 D. 背鰭
【2】這個實驗的變量是（ ）
A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 是否捆扎胸、腹鰭
【3】該實驗中，實驗組和對照組分別是（ ）
A. 甲和甲 B. 乙和乙 C. 乙和甲 D. 甲和乙
【4】實驗結束后，小澤同學根據實驗結論：魚在游泳時，②和③的作用是（ ）
A. 感知水流方向和速度 B. 控制魚體的平衡
C. 控制魚體前進的方向 D. 進行氣體交換
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