怡红院一区二区三区,欧美a级免费视频,擼擼色在线看观看免费

自然界中的動(dòng)物和植物之間的關(guān)系是：

A．互惠互利、和諧統(tǒng)一	B．相互獨(dú)立
C．相互競(jìng)爭(zhēng)	D．相互對(duì)立

試題分析：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．如動(dòng)物在取食的同時(shí)還能夠幫助植物傳粉：如蜜蜂采集的花粉裝滿了足上的花粉筐，在取食花蜜時(shí)，花的柱頭上有黏液，花粉筐中的花粉就沾在花的柱頭上，這樣就幫助植物傳播了花粉．植物可以直接或間接地為動(dòng)物提供食物來(lái)源．可見(jiàn)A正確。故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案

同步測(cè)試天天向上系列答案

同步課時(shí)精練系列答案

創(chuàng)新作業(yè)同步練習(xí)系列答案

同步練習(xí)浙江教育出版社系列答案

同步訓(xùn)練與單元測(cè)試系列答案

同步訓(xùn)練與期中期末闖關(guān)系列答案

同步訓(xùn)練與中考闖關(guān)系列答案

階梯訓(xùn)練系列答案

王朝霞小升初重點(diǎn)校系列答案

專項(xiàng)卷和真題卷系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面資料，分析回答：（8分）
牙買(mǎi)加盛產(chǎn)甘蔗，但鼠害嚴(yán)重。為了控制老鼠，人們引進(jìn)了鼠類的天敵——獴（一種肉食哺乳動(dòng)物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同時(shí)也大量捕食鳥(niǎo)類，導(dǎo)致甘蔗甲蟲(chóng)驚人地增多起來(lái)，對(duì)甘蔗造成同樣嚴(yán)重的危害。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，甘蔗屬于______者，其通過(guò)_____作用合成有機(jī)物；獴屬于_____者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______，能量沿食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中具有單向性和逐級(jí)______的特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個(gè)環(huán)節(jié)）：_____。
（3）這個(gè)事例說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的，人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則，將導(dǎo)致______遭受破壞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于自然界中生物的食物來(lái)源，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A．在日常生活中，植物的根、莖、葉、果實(shí)、種子可以直接為人類和草食動(dòng)物所食用

B．人類和肉食動(dòng)物可通過(guò)食用其他動(dòng)物的肉、奶、蛋及其制品等間接地以植物為食

C．雜食動(dòng)物也直接或間接以植物為食

D．我們所飲用的牛奶是奶牛乳腺所分泌的，不是來(lái)自于植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可準(zhǔn)確地表述為（）

A．蟬→螳螂→黃雀	B．黃雀→螳螂→蟬
C．植物→蟬→螳螂→黃雀	D．黃雀→螳螂→蟬→植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

狼和鹿通過(guò)捕食與被捕食的關(guān)系，進(jìn)行著（）

A．能量交流	B．相互競(jìng)爭(zhēng)
C．相互選擇	D．共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是　    　。
（2）圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是             ；雛鷹是由鳥(niǎo)卵中的[   ]__________發(fā)育而來(lái)，有利于其飛翔生活的呼吸方式是               ；鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是              。
（3）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：　                       　。
（4）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明：                    　。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究菜青蟲(chóng)取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是操作過(guò)程是

A．對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)

B．直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)

C．實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大

D．最好將其先餓飼一段時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．一片森林

B．一個(gè)池塘

C．生物圈

D．草原上的羊群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，某年輕農(nóng)民在駐村干部的幫助下，在自家菜園搞了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：地面養(yǎng)蘑菇，空中架箱養(yǎng)蚯蚓，頂上搭架種葡萄，同時(shí)用蚯蚓養(yǎng)雞，雞糞、豬糞匯集沼氣池，沼氣作燃料，沼渣當(dāng)肥料，最大限度的利用了物質(zhì)和能量，使0.25畝的土地產(chǎn)生了年產(chǎn)值幾萬(wàn)元的收入。
⑴蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是                   。
⑵在蚯蚓養(yǎng)殖過(guò)程中，要保持架箱內(nèi)一定的濕度，原因是                                                                                  。
⑶該農(nóng)民的“自家菜園”可被稱為“生態(tài)型菜園”，是因?yàn)殡u、豬糞尿先進(jìn)入沼氣池，利用         消除人糞尿中的病菌和蟲(chóng)卵，進(jìn)行了無(wú)害化處理；同時(shí)在沼氣池沒(méi)有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過(guò)         把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)堃河质呛芎脽o(wú)公害的有機(jī)肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)資源化。
⑷生態(tài)型農(nóng)業(yè)要求環(huán)保.、安全.、無(wú)毒害。種植葡萄時(shí)，白粉虱會(huì)嚴(yán)重危害葡萄，為減輕葡萄蟲(chóng)害，又生產(chǎn)無(wú)公害葡萄的目的。那么，我們就可以用性外激素來(lái)代替農(nóng)藥殺滅害蟲(chóng)，它可以干擾雌雄蟲(chóng)的         ，使雄蟲(chóng)無(wú)法辨別雌蟲(chóng)的位置，從而不能交配，達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)