【題目】鼻腔不具有的功能是（ ）
A. 溫暖，濕潤進入鼻腔的空氣 B. 清潔進入鼻腔的空氣
C. 氣體進出的通道 D. 氣體交換的場所
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是（ ）
A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 許多螞蟻共同搬運食物
C. 草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料 D. 羊以草為食物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標有5 ×和10 ×字樣，物鏡標有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細胞圖像，欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細胞移至視野中央放大200倍觀察，下列操作錯誤的是( )
A.將裝片向下方移動，直下方的保衛(wèi)細胞位于視野正中央
B.目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③
C.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡
D.換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu)；圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu)。
（2）圖中的結(jié)構(gòu)[]是呼吸作用的場所。
（3）夏天吃西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自植物細胞結(jié)構(gòu)的[]。
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細胞，這是因為細胞中的可以控制物質(zhì)進出細胞，將農(nóng)藥阻擋在細胞外。
（5）控制生物特征的遺傳物質(zhì)主要是存在于動、植物細胞的中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請根據(jù)實驗回答下列問題
（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱，過了一段時間就不動了？ .
（2）這一實驗說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .
（3）蚯蚓的呼吸依靠 來完成
（4）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是 .
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是幾種常見動物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的___完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于在___中生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是___,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的___。
(3)鳥進行氣體交換的器官是[ ]___。標號[2]是___,其功能是___。
(4)用箭頭和數(shù)字表示出圖丙中家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向__;呼氣過程氣體流動的方向___。
(5)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體___次經(jīng)過肺,經(jīng)過___次氣體交換,這種呼吸方式的意義是___。以適應(yīng)空中的飛翔生活。
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【題目】美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗，得出的結(jié)論是（ ）
A. 原始生命誕生于原始海洋 B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C. 原始生命起源于原始大氣 D. 原始大氣中沒有氧氣
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【題目】在兩個密閉的鐘罩內(nèi)各放入一只鼠，保證供給鼠足夠的食物和飲水，另在A罩內(nèi)放一盆綠色植物。據(jù)圖回答問題:
（1）如果將此裝置放在陽光下鐘罩內(nèi)的白鼠活的時間更長?原因是。
（2）如果將此裝置放在黑暗處，鐘罩內(nèi)的小白鼠活先死掉，原因是。
（3）由此得到的啟發(fā)：家里栽培較多的盆景花卉，夜晚適于放在臥室內(nèi)嗎？答：。請分析一下原因：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（ ）
A.隨意丟棄廢舊電池
B.大量燃放煙花爆竹
C.將實驗后的廢液直接倒入水池中
D.盡量選擇公共交通工具出行
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