某中學生物科技活動小組利用教室前的空地，建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．
（1）在移栽蔬菜幼苗時，為了提高成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行．其原因是______．
（2）幼苗成活后，同學們注意將菜田中的雜草除去；因為雜草會消耗土壤中水分和無機鹽，而且長得高了會影響幼苗的光照，蔬菜幼苗與雜草是______關系．
（3）為了探究提高蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗、溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其它條件均相同）
| 溫室 | A | B | C |
| 二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
| 溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
①為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇______兩組進行對照實驗；這樣，該實驗中的控制的實驗變量是______．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．其原因是溫室B內______．
（4）經實驗探究，他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是______．
（5）將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，同學們發現蘿卜出現了“空心”現象；這是因為______的緣故．
（6）根據植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以幫助同學們提高溫室大棚蔬菜的產量？______
①增加光照時間 ②適度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A．①B．②C．③D．①②③
