成功精品影院,国产视频中文字幕在线观看,少女频道在线观看免费播放电视剧

下列結構中，既屬于呼吸系統，又屬于消化系統的器官是（）

A．鼻	B．喉
C．咽	D．氣管和支氣管

試題分析：消化系統包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．呼吸系統包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．所以咽是屬于呼吸系統，又屬于消化系統的器官．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體結構和功能是相適應的，下列說法你不認同的是（）

A．爬行動物一般四肢短小或無四肢，與爬行相適應

B．心臟主要由心肌構成，與心臟進行有節律的收縮相適應

C．肺泡壁很薄，與進行氣體交換相適應

D．小腸里含有很多種消化液，與小腸是主要的消化和吸收器官相適應

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答下列問題。

（1）人咀嚼饅頭時會感到有甜味，是因為[    ]        分泌的      在口腔內將淀粉分解為麥芽糖的緣故。
（2）[   ]胰作為消化腺所分泌的消化液可以消化       。
（3）[   ]         分泌的膽汁雖不含消化酶，但能對    進行消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。
（4）食物的消化和吸收主要在[   ]       中進行的，被吸收的營養成分隨血液循環運往全身。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是（　�。�

A．探究淀粉遇碘液能否變藍

B．探究唾液能否消化淀粉

C．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D．探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下面的材料，回答下列相關問題：
醉酒駕車將面臨空前嚴厲處罰：從2011年5月1日起，《刑法修正案(八)》正式施行。醉酒駕駛機動車輛將被判處拘役1到6個月，并處罰金和一律吊銷駕照，五年內不得重新取得。
(1)酒精（乙醇）最先被消化道中的        （口腔、胃或小腸）吸收進入血液。
(2)人體若攝入過量酒精 (乙醇)后，會引起        系統由興奮轉入抑制的毒性生理反應（即“醉酒”），導致人體定向功能和判斷能力           （增強或下降），而嚴重影響駕駛員操作的準確性。
(3)我國嚴厲處罰酒后和醉酒駕駛機動車的主要目的是防止            的發生。
(4)請你為嚴禁酒后駕車寫一條宣傳標語：                              。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化和吸收的主要器官都是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物中的、和都是分子大、結構復雜的有機物，進入消化系統后，逐步分解成的物質才能被人體吸收，這個過程叫消化。消化主要是通過多
種的作用進行的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：

(l)c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做              ，完成c過程的主要器官是            ，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                  。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過            實現的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過           實現的，當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是               。
(3)氧進入血液后與            結合，通過血液循環運送到               參與分解有機物，為其生命活動提供能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”，小麗同學設計了如下實驗：
步驟一：收集唾液并與蒸餾水按1∶1的體積比制成唾液稀釋液；
步驟二：取可溶性淀粉1克，放入燒杯中，加入99毫升，攪拌，緩慢加熱，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫；
步驟三：取4支潔凈的試管編上號，按表中物質的量依次加入各試管并振蕩，放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘；
步驟四：取出試管，分別滴加1滴體積分數為0.4%的碘酒溶液，然后搖勻。觀察并記錄各試管中溶液的變化情況如表。

試管編號		A	B	C	D
加入物質	淀粉溶液/毫升	4	4	4	4
	蒸餾水/毫升	2	0	0	0
	唾液稀釋液/毫升	0	2	2	2
保存溫度/℃		37	37	100	0
保存時間/分		10	10	10	10
加入碘液后的現象		變藍	不變藍	變藍	變藍

（1）設置A組實驗的目的是               ；
（2）收集唾液的方法是                          ；
（3）根據實驗記錄分析，實驗結果所支持的實驗假設是                       。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學