| A. | B. | C. | D. |
分析 使用顯微鏡時:顯微鏡的放大倍數越大,視野比較暗,所觀察到的物像體積越大,視野內所看到的細胞數目越少;相反顯微鏡的放大倍數越小,視野比較亮,所觀察到的物像體積越小,視野內所看到的細胞數目越多.所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的同一部位時,要使看到的細胞數目最少且視野最暗,應該是放大倍數最大的顯微鏡.一般情況下:目鏡越長,放大倍數越小;目鏡越短,放大倍數越大;物鏡正好相反.
解答 解:物鏡倍數越高,鏡頭越長;目鏡倍數越高,鏡頭越短;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多,因此使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用放大倍數小的目鏡和物鏡,又A、B一端無螺紋為目鏡,C、D有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡A和短物鏡D.故選:AD.
點評 放大倍數與細胞數目、體積還有視野明暗的關系是考試的一個重點,也是一個難點,要理解才能熟練應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜 | |
| B. | 植物的細胞都具有分裂能力 | |
| C. | 細胞是所有生物的結構和功能的基本單位 | |
| D. | 動物細胞的能量轉換器只有線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 觀賞魚缸中的非生物部分僅有水和泥沙 | |
| B. | 觀賞魚缸中有生產者,消費者,但不需要有分解者 | |
| C. | 觀賞魚缸是一個生態系統 | |
| D. | 觀賞魚缸中的魚、水草、珊瑚構成了生態系統中的生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溫度 | B. | 有機物 | C. | 空氣 | D. | 無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態系統的分解者,參與二氧化碳等物質的循環 | |
| B. | 圖中的丙是生態系統的主要成分 | |
| C. | 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統 | |
| D. | 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙,能量沿著食物鏈流動,在乙這一級生物體內最少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 物鏡越長,放大倍數越大 | |
| B. | 顯微鏡放大倍數越大,看到的物象越少 | |
| C. | 物象在左上方,應該向右上方移動玻片使其移到視野中央 | |
| D. | 使用顯微鏡時應該先用低倍物鏡和目鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 豚鼠的黑色是顯性性狀 | |
| B. | 豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀 | |
| C. | 子代黑鼠中,有的是純種,有的是雜種 | |
| D. | 雖然子代都是黑鼠,但它們都有棕色基因 |
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