【題目】細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，這能量主要是由（ ）
A. 線粒體提供的 B. 葉綠體提供的 C. 細(xì)胞質(zhì)提供的 D. 細(xì)胞核提供的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別為屈肘動(dòng)作示意圖（圖一）和關(guān)節(jié)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成的．
（2）小剛希望通過(guò)舉啞鈴來(lái)鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時(shí)肱二頭肌處于__狀態(tài)，肱三頭肌處于__狀態(tài)．使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__．
（3）做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[③]__內(nèi)含有滑液，使得關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從__（填圖中序號(hào)）里滑脫出來(lái)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（ ）
A.甲﹣﹣驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B.乙﹣﹣驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖，據(jù)圖回答
（1）植物進(jìn)化的歷程：由低等到高等依次是____________、__________、__________、_____________ 、_____________ 。
（2）鳥(niǎo)類和哺乳類都是由古代的____________ 進(jìn)化來(lái)的。
（3）圖中的A是 ____________ B是_____________ 。
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的________ 關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題：
森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥(niǎo)類在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）．昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而老鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完，請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整________，補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有________條．請(qǐng)寫出能量流失最多的一條________．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)組成上來(lái)看，圖中還需要________和________，才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng)．鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于________．
（3）該森林的綠色植物，貼近地面的是草地，再往上是灌木，再高是喬木，影響植物分布的主要生態(tài)因素是________．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤被污染了，有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈傳遞和積累，那么該生態(tài)系統(tǒng)中________體內(nèi)的有毒物質(zhì)會(huì)最多．
（5）按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為保護(hù)食品安全，下列做法不合理的是（ ）
A．經(jīng)常保持廚房和炊具干凈 B．購(gòu)買檢疫合格的肉
C．切生、熟食品的砧板應(yīng)分開(kāi) D．過(guò)期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/span>
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）
A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在越新近形成的地層里，成為化石的生物越（ ）
A．簡(jiǎn)單、低等
B．復(fù)雜、高等
C．簡(jiǎn)單、高等
D．復(fù)雜、低等
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