【題目】某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據下 圖，分析并回答問題。
⑴在 A、B、C 三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向 A 試管中加入 2 mL 清水，B、C試管中各加入 2mL 新鮮唾液，將三支試管放在 0℃的水中，20 分鐘后，再向 C 試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現的現象變藍的為試管________。
⑵將三支試管充分振蕩，放入37℃的溫水中，20 分鐘后，C 試管的現象是_______ 。
⑶再向 A、B 試管中各加入一滴稀碘液，則 A 試管的變化是_______，B試管的變化是_____________。B 試管的現象證明_____________________。
⑷在這個實驗中，設置 A 試管的作用是______。
【答案】（1）無變化；無變化；變藍
（2）藍色褪去；無變化
（3）變藍；不變藍；唾液淀粉酶能夠消化淀粉
（4）對照試驗
【解析】試題分析：消化酶發揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的，即37℃左右。因此在實驗中要將裝置放在0℃的溫水中。在該溫度下，唾液淀粉消化酶的基本無活性，淀粉基本不會被分解。C試管中出現的現象都變藍。在37℃溫度下，唾液淀粉酶的活性最高。淀粉會被分解為麥芽糖，C試管藍色褪去，A、B試管由于未加稀碘液，都無明顯變化。經過（2）步驟B中淀粉會被分解為麥芽糖，A中由于沒有唾液淀粉酶，淀粉不會被分解。再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，A試管的變化是變藍，B試管的變化是無明顯變化。現象證明唾液淀粉酶能夠消化淀粉。在這個實驗中，A試管未作任何處理，其對照作用。
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【題目】請根據綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題。
實驗步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色。
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養皿里, 向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液時可以看到沒有遮光的部分變成__________。
(1)步驟①的目的是 ;
(2)步驟④中酒精的作用是 。
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【題目】下圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當于 ，與現在大氣成分相比，其主要區別是A裝置里氣體中不含有 。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的 。
（2）B裝置里的液體相當于 ，實驗后可檢驗到其中含有 等有機小分子物質。
（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從 生成 物質是完全可能的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性生殖系統及胚胎發育示意圖，請分析回答：
（1）圖中[1]是_________，它能產生卵細胞和分泌_________；圖中[4]是_________，它能幫助胎兒從母體獲取_________．
（2）某高齡孕婦經醫學診斷，只能實施剖腹產手術才能產出嬰兒．剖腹產是指借助手術器械剖開圖中[ ] _________（[]內填圖中的結構代碼，其后的橫線上填相應結構的名稱），并剪斷[ ]直接取出胎兒的過程．
（3）若某女性連續超生，需要對其采取外科結扎手術避孕，則應結扎（切斷堵塞）的部位是兩側的[ ] _________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳
C.水蒸氣 D.氮氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體某處的血流情況示意圖，其中字母A、C所指的是血管，B是某種器官，“→”所指的方向是血液流動的方向.請據圖回答有關問題 ：
(1)如果B是腦，則C血管里血液的含氧量比A血管 (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果B是小腸，剛C血管里的血液流入心臟時，最先到達 。
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連，則B是 。
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