| A、金魚藻在陽光下能放出氣泡 | B、白菜堆放一段時間后會散發出熱氣 | C、移栽的樹苗被剪去大量的枝葉利于存活 | D、向蔬菜大棚內補充二氧化碳可增加產量 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管與燈的距離（厘米） | 每分鐘產生的氣泡數（個） |
| 10 | 60 |
| 20 | 25 |
| 30 | 10 |
| 40 | 5 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、呼吸作用主要在葉綠體中進行 | B、呼吸作用能產生二氧化碳 | C、呼吸作用能釋放能量 | D、呼吸作用能分解有機物 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、呼吸作用是生物的共同特征 | B、呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量 | C、呼吸作用必須有氧的參與 | D、植物的花和果實都能進行呼吸作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、a、b表示的生理活動分別是呼吸作用和光合作用 | B、A、B表示的物質分別是二氧化碳和有機物 | C、b作用意義是釋放能量，供植物生命活動所需．對維持生物圈中的碳-氧平衡無意義 | D、a為生物圈中的動物提供了有機物，同時增加大氣中二氧化碳的含量，維持生物圈中的碳-氧平衡 |
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