【題目】線形動物比扁形動物復(fù)雜而且高等的地方是（ ）
A．生殖器官發(fā)達 B．消化管結(jié)構(gòu)簡單
C．消化管前端有口后端有肛門 D．身體大多細長，呈線形
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中不是小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點的是（ ）
A．小腸內(nèi)壁有小腸絨毛
B．小腸絨毛壁、毛細血管壁僅是一層上皮細胞
C．小腸上端與胃相通，下端與大腸相通
D．小腸中有很多消化腺，能分泌消化液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？陳藝文同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實驗：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成 2 等份。將口漱凈，取 4 毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ：取 2 只潔凈試管，分別編號為①、②，做如下處理：（如下圖）
（1）該同學將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬 和舌的攪拌。
（2）該實驗的目的是觀察 對 的消化作用。
（3）實驗過程 D 中，[1]號試管中顏色 ，原因是 。[2]號試管漿糊顏色 ，原因是 。
Ⅲ：分析與討論
（4）該實驗過程中，設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。
（5）如果將 C 過程燒杯中的水換為 5℃，再重復(fù) D 過程，這兩個試管中漿糊的顏色 。
（6）如果將 C 過程與 D 過程對調(diào)一下順序，實驗現(xiàn)象可能是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）
A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D．生物多樣性的潛在價值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。其中A、B、C、D 表示心臟的四個腔，①②③④⑤⑥表示血管，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A為________。
（2）⑥為毛細血管，該血管壁有______層上皮細胞構(gòu)成，與其物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)。
（3）若乙圖中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是_____。
（4）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M中流________血，它與甲圖中的[______]（填寫序號）直接相連。
（5）若⑦中腎小管，該處發(fā)生的生理過程為_______作用。
（6）若⑦是為垂體，由⑦進入⑥的物質(zhì)主要是______。
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【題目】 血液流經(jīng)肺部毛細血管時,氧氣由肺泡進入血液的原因是（ ）
A．肋骨間的肌肉和膈肌收縮
B．肺泡由一層上皮細胞構(gòu)成
C．肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度
D．肺泡內(nèi)氧氣濃度小于血液中氧氣的濃度
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