【題目】下圖表示生物進化大致歷程的進化樹,請據圖回答下面的問題。
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(1)在生理上,動物類群1的繁殖方式最主要的特征是___;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是___。
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是___ , 2是最高級的植物類群,對2中的各種植物進行分類時,往往把___作為最重要的分類依據。
(3)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是___,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是___。
【答案】 胎生哺乳 用種子繁殖 界 花、果實、種子 腔腸動物 從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生
【解析】試題分析:(1)動物類群1是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群2被子植物,種子有果皮包被;植物類群3是裸子植物,能產生種子,用種子繁殖后代,適應環境的能力強,適于生活在干旱的陸地上,植物類群4是蕨類植物,不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應能力較差,因此蕨類植物比種子植物低等.故植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是用種子繁殖。
(2)在分類上,生物進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。因此在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界。
(3)2是最高級的植物類群,被子植物.在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據,因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚,生存的時間比較短,受環境的影響比較小,形態結構也比較穩定。因此往往把花、果實、種子作為最重要的依據。
(4)從生物進化樹上,可以看出與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是腸腔動物,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為花的基本結構圖,據圖回答.(注:⑥為胚珠)![]()
(1)根據花的結構名稱,寫出對應的序號.
[]花藥、[]子房、[]雌蕊、[]雄蕊
(2)傳粉是[]花藥中的花粉落到雌蕊[]柱頭上的過程。玉米花粉多而輕盈,可以借助(選填“風”或“昆蟲”)來傳粉。
(3)圖中[]有卵細胞,與來自花粉管中的精子結合形成受精卵,稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構的示意圖,據圖回答.
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(1)圖中A是__集中的區域.
(2)F是__,它使細菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結構,能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答下列問題:
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(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造__________,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的生產者。
(2)圖中的蟲和鳥是生態系統中的_____________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環。
(3)圖中的細菌和真菌是生態系統中的_______,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的__________;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的_________又能夠被植物重新利用。
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