【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）
A. 鳥(niǎo)卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位
B. 果實(shí)的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來(lái)
C. 家蠶的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育
D. 青春期是人體生長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）
A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)
B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)
C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如表是對(duì)某個(gè)家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
⑴在遺傳學(xué)上，有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)______________。
⑵在生殖過(guò)程中，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是______________。
⑶根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是______________性狀。
⑷若無(wú)酒窩父親的基因組成是dd，有酒窩母親的基因組成是DD，則有酒窩女兒的基因組成是______________。
⑸人類(lèi)的白化病是一種隱性遺傳病。“二孩”政策雖然已經(jīng)放開(kāi)，但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩。原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率有______________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1為人體消化系統(tǒng)模式圖及圖2營(yíng)養(yǎng)成分消化過(guò)程曲線，請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中消化道最膨大的器官和最長(zhǎng)的器官分別是[ ]______和[ ]_______。
（2）消化道中既有消化又有吸收功能的是[ ]______和[ ]______，它們都可以吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是 _____________________。
（3）圖中能表示我們所吃饅頭的主要成分的消化過(guò)程的曲線是_______，其消化的最終產(chǎn)物是 ________。
（4）人體最大的是消化腺是[ ] ______，其分泌物完成的消化過(guò)程屬于_______性消化。
（5）吃飯時(shí)狼吞虎咽會(huì)增加圖2中______和______的消化負(fù)擔(dān)。（用字母填寫(xiě)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_______________ ；其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成？______________。（用字母表示）
（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過(guò)程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是______________。鳥(niǎo)類(lèi)的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫__________；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫___________。
（3）受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就_______，產(chǎn)出后，在親鳥(niǎo)的_________下，繼續(xù)進(jìn)行_________，并最終發(fā)育成雛鳥(niǎo)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做法如下：
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁虎诮M試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>
（2）若以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取__實(shí)驗(yàn)裝置，將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)__組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>__．
（3）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①__進(jìn)入血液
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)達(dá)到肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外，此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線__段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于處于__狀態(tài)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】使用顯微鏡的過(guò)程中，當(dāng)要下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)看著（ ）
A、目鏡 B、物鏡 C、反光鏡 D、可以不看顯微鏡
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