【題目】飯菜多加鹽，不僅菜有味道，而且有利于身體健康。 （_________）
寒假學(xué)與練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）圖A中胚的組成包括（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ， 將來發(fā)育成大豆的 ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有 ．
（3）C中該植株的莖中無結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是。
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過程“4”叫做。
（3）A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔。全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)(選填A(yù)、B、C、D)。
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶，；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度。
（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是出現(xiàn)了病癥。尿液的正常排出經(jīng)過和兩個(gè)主要過程。
（6）上圖中1是通過原理實(shí)現(xiàn)的。a表示過程，主要是兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是有關(guān)植物三大作用的試驗(yàn)裝置，其中說法不正確的是（ ）
A.
裝置用來驗(yàn)證蒸騰作用
B.
裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.
裝置用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
裝置用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識(shí)圖作答
（1）把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。。
（2）圖中的 
代表 ， A和a代表。
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）的過程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。
（4）人體的受精卵中的染色體是 ， （填數(shù)量）卵細(xì)胞中的染色體組成是
（5）母親體細(xì)胞的性染色體組成是 ， 父親體細(xì)胞的染色體是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是 （ ）
A．植被破壞 B．環(huán)境污染 C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍．下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中[1]和[5]構(gòu)成關(guān)節(jié)面．
（2）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]和[3]中的滑液．屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[]受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì) ， 牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)．
（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．（遇到敵害）刺猬縮成一團(tuán)屬于
（先天性還是學(xué)習(xí)）行為，是由動(dòng)物的因素決定的．
（4）有同學(xué)關(guān)節(jié)疼痛，經(jīng)醫(yī)院檢查是鏈球菌感染引起的，鏈球菌屬于菌，主要通過方式進(jìn)行繁殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
（車流量最少） | （車流量大） | （車流量小） | （車流量最大） | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（1）該同學(xué)選擇對(duì)不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是 ．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的值．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號(hào)表示） ．
（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問題： ．
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