| A、夜間對(duì)綠色植物實(shí)施人工光照也能使其進(jìn)行光合作用 | B、如果父母都是某遺傳病患者，他們的后代一定患有此遺傳病 | C、絕大多數(shù)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，因此，它們不能進(jìn)行呼吸作用 | D、生態(tài)系統(tǒng)被破壞后還可以恢復(fù)，是因?yàn)樗哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、做有無(wú)二氧化碳的對(duì)照實(shí)驗(yàn) | B、將植物放在黑暗處2小時(shí) | C、將葉片做有光無(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn) | D、把葉片放在水中加熱進(jìn)行脫色處理 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、根的吸收作用 | B、葉的光合作用 | C、莖的輸導(dǎo)作用 | D、花的貯存作用 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、水稻根尖細(xì)胞 | B、蠶豆葉氣孔保衛(wèi)細(xì)胞 | C、番茄果肉細(xì)胞 | D、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物 | B、③表示植物的光合作用 | C、④和②分別表示動(dòng)、植物的呼吸作用 | D、⑤表示微生物的分解作用 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、葉片闊而扁平，有利于進(jìn)行光合作用 | B、葉表皮細(xì)胞里有葉綠體，所以葉片是綠色的 | C、葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用 | D、葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所 |
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