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A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3

(一)石灰水變渾濁的原因是：

(1)鎂和鹽酸的反應________(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)__________________。

(二)甲同學測得反應后試管內溶液pH＜7 ，該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②______________________。

(三)乙同學將反應后試管內溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發現溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是___________。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產生堿和氣體。

【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體，發現能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：_________________________。

(四)同學們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應時，溶液會經歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據文獻介紹，堿式氯化鎂的化學通式可表示為Mgx(OH)yClz，其不溶于水，能與酸反應。

(1)做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。

(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現象也不相同，據此推測出鐵的活動性比銅_____(填“強”或“弱”)，還可根據鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應的化學方程式為_______，該反應的基本類型是______。

(3)取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx(OH)yClz】，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.74gMg ( OH )2沉淀;

②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了5.74 g沉淀。

通過計算得知：x:z=____________，所得堿式氯化鎂的化學式為__________。

請回答下列問題：

(1)焙燒中生成黑色固體，反應的化學方程式為_______________________。

(2)酸浸時發生的化學方程式為___________________(寫出一種)，為加快反應速率，以下措施無法達到目的是_________________。

A．延長酸浸時間 B．將輝銅礦粉碎 C．適當增加鹽酸濃度

(3)色光度是產品質量指標之一，合格CuCl22H2O晶體的色光度范圍為-0.5～0.5，反應過程溶液pH對產率、色光度的影響如圖2所示，綜合考慮制備時應控制pH的較合理范圍是____________。

(4)CuCl22H2O晶體可用氯化銅飽和溶液洗滌而不用蒸餾水的原因是_________。

(1)甲圖中儀器C的名稱為____________。

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優點是_____，在甲圖中可選擇___________(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式____________________________。

(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發生裝置，甲圖中除鐵架臺外還差的儀器是______(寫名稱)；該反應的化學方程式為______________________________。

(4)用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣，其化學方程式為________，

I是醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從_____(填“a”或“b”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是__________________。

(5)已知：鈉在常溫下與水劇烈反應能生成氫氣和氫氧化鈉。小明結合已有知識設計下圖裝置進行實驗。操作如下：①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞。觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。②打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b， C中反應的化學方程式為____________________。

③打開止水夾c，D中溶液進入C中，產生氣泡，溶液紅色消失。反應結束，C中溶液溶質是_________________(酚酞除外，寫出所有可能)。④將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a，氣體燃燒，產生_____________色火焰。

(1)用適當的化學符號填空。

①能供給呼吸的氣體________； ②食醋中的酸___________；

③氯化鈉中陰離子______； ④爐具清潔劑中的堿________。

(2)如圖是一個燈泡，請根據圖示回答下列問題：

①圖中標示的物質屬于金屬材料的是_______(填名稱，1個即可)；

②玻璃是一種復雜的混合物，其中一種成分是由硅和氧兩種元素組成的化合物，該化合物的化學式為__________；

③小紅不小心打破了一個燈泡，他把破爛的燈泡進行拆解后，應將鋁制燈帽放入標記為_______(填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶內；

④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因_____________________(寫方程式)。

A. 雜質中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2CO3

B. 雜質中可能含有KNO3、Na2CO3

C. 雜質中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3

D. 雜質中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3

A. A的溶解度比B大

B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1:2

C. 將A的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法

D. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞A=C

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

回答：

(1)與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液的質量為__________g。

(2)此硫酸的溶質質量分數為________？

(3)反應后溶液溶質的質量分數是_________________。

【活動與探究】

(1)歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，遍地邊震蕩，直至溶液恰好變為無色。請你指出歡歡同學操作中的錯誤______________。

(2)迎迎同學先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加指示劑，于是又補加了幾滴酚酞溶液，發現溶液仍呈現無色，于是他認為此時恰好完全反應。你仍為迎迎同學得出的結論是否正確_________________。

(3)妮妮同學先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液恰好變為無色。但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現。請你幫助他分析產生氣泡的原因______________(寫出一條即可)

【反思與評價】

(1)請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否完全正確，應選擇的試劑是_______________。

(2)根據以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是__________________________________________。